王玲玲
(新疆喀什地區實驗中學,新疆 喀什 844000)
語言是人與人之間表達情感的重要方式,通過語言表達,人們可以準確地接收到他人傳遞的訊息,從而做出判斷和分析,給彼此留下一個較好的印象。實踐表明,具備較強交際能力的人往往在語言組織及表達能力上也非常突出,歷史上較為出眾的外交官、使臣都很好地證明了這一點。從教學目標上來講,英語教學與語文教學無異,它都是通過語言表達技巧的分析及講解,幫助學生靈活地加以運用,通過口頭、書面等形式將個人的見解及情感表達出來。在國際經濟文化交流日趨密切的今天,我國作為一個東方強國,外來人員也逐漸增多,因此,加強英語教學中交際能力的培養不僅僅是提高教學質量的有效途徑,同時也是促進學生全面發展的重要內容。
培養學生的聽、說、讀、寫能力是語言教學工作中始終為之奮斗的重要目標,但是究其根本,想要學生做到學以致用,依舊需要學生通過有效的溝通及表達方能實現。在國際經濟、文化、旅游、體育事業逐漸密切的社會背景下,提升國民的文化素養及溝通能力需通過各階段英語教學工作的不懈努力。站在長遠的角度分析,社會對于人才的要求出現了較大的提高,要想幫助學生實現個人的理想,于激烈的就業競爭中占據有利的位置,加強學生的交際能力、語言表達能力十分關鍵?!?br>