初中數學教學中如何進行良好的師生互動之我見

雷昌席

（貴州省威寧縣新發中學，貴州 畢節 553100）

隨著新課改的不斷實施，初中數學課堂教學大都變成“課件+講授”的教學模式，充分利用多媒體課件教學固然是一種好的教學手段，但學生的注意力總是集中在教師給與的畫面中，缺少有效的師生互動，課堂教學完全以教師為主，學生沉默現象較為常見。這種教學方式讓教師難以了解學生掌握的知識情況，在一定程度上影響了教學質量。采用多種教學手段來開展課堂教學活動，師生互動教學是一種可以積極嘗試的教學互動形式。

一、師生互動的原則

第一，師生互教互學，形成真正的學習共同體。師生的關系是平等的、民主的，整個教學過程是師生共同開發、探討、豐富課程的過程。在互動中，學生發揮自己的個性和創造能力。第二，師生間的交流信息面十分廣泛，知識、技能、情感、態度、價值觀都得到充分的交流，通過這些交流，師生間能夠相互溝通，相互影響，相互補充，教學過程也就成為學生發現問題、提出問題、解決問題的過程。第三，師生共同參與，相互作用，能夠創造性地實現教學目標。師生形成合力，促進學生的主動發展，提高課堂效率，達成教學的最優化。

二、開展師生互動教學存在的問題

首先，課堂教學中師生互動的深度不夠。師生互動的深度是指在教學過程中，教師與學生交流產生的影響力。在教學過程中，部分教師與學生的互動僅僅停留在表面，互動頻率低，沒有充分的與學生進行交流?！?br>