農村學校實施陽光體育運動存在的問題與對策

郝蓮婷

（江西省南昌市灣里區紅星扶輪五湖學校，江西 南昌 330000）

一、體育課和健康課的課時情況

陽光體育運動的發展有最關鍵的兩點，就是體育與健康課。因為體育課和健康課深受同學們的喜愛，學生們愿意積極的參與體育活動，能更好，更有效的實現陽光體育教育。走訪多個農村學校，得到相關數據表明農村學校的體育課每周課時平均應為兩個小時。而根據國家規定，小學一年級和二年級每周必須四個課時。小學三年級到四年級和初中年級每周必須三個課時。高中年級每周需要兩個課時。年級與課時之間有較大的差別。雖然如此，但是很多高校卻并沒有根據規定落實體育課時的安排，甚至體育課和健康課經常被別的課擠占的情況，有將近70%的學校都存在體育課被占用的現象。由于教師經常以升學率為由而搶奪學生的體育課，老師們以各種各樣的考試為由停止上體育課[1]。

下表為某一農村學校體育課每周開課情況統計表

4 節/周 3 節/周 2 節/周 1 節/周小學 0.0 39.4 56.3 4.6初中 0.0 9.6 85.3 5.3高中 0.0 0.0 86.5 16.8

二、有關課外體育活動的開展

（一）開展課外體育活動的有效措施

陽光體育活動的組織一定是離不開課外體育活動的，課外體育活動豐富了陽光體育運動的形式，它是體育與健康課的補充和延伸。它在學校體育課堂的教學中起著至關重要的作用。

根據調查結果顯示表明，以大課間體育和開展體育競賽為形式的體育運動，已經成為很多農村小學的最主要活動方式。比如：羽毛球比賽、乒乓球比賽、籃球比賽、跳繩比賽等體育競賽活動。而一些大型的體育社團和俱樂部不能在體育設施和師資力量薄弱的農村舉行，這一方面導致了學生在學校的體育活動內容過于單調還導致了無法激起學生自覺鍛煉的積極性，失去對體育運動的興趣。

下表為河南省農村中學課外體育活動開展措施調查表

措施 N %推行大課間體育活動 215 91.7創建中學快樂體育遠地 4 1.4建立體育社團和體育俱樂部 0 0.0開展學生體育集體項目比賽 174 75.3

（二）課外體育活動的組織方式

課外體育活動的組織有很多種方式，主要形式可分為三種，第一種是按照班級為單位組織活動，第二種是可以以年級為單位組織活動、第三種是學校統一組織的形式。其中班級為主的活動次數和比重很多，主要是因為以班級為主開展活動有利于班級老師對于學生的管理，能夠使活動順利的展開，但是這種方式學生們接觸的體育活動具有一定的局限性，影響范圍會大大的減小。因此應該學校統一組織大型的體育活動，這樣對學生的影響效果更好。學生自身和學生組織的體育活動在很多學校中也普遍存在，主要是因為很多學生有運動的積極性和自身對運動的熱愛。但是對于一些自身不喜歡運動和鍛煉的學生來說不能起到幫助和促進作用。因此陽光體育運動不建議學校用自主組織體育活動來進行[2]。

三、主要問題

（一）農村地區學生課間時間少

農村學生身上普遍有著考大學的壓力，除學習以外還要幫助家長做力所能及的勞動，學生沒有過多的時間從事體育活動。學生能做到每天堅持鍛煉一小時的要求都很難達到。

（二）設施不健全

農村學校的條件較惡劣，學校的場地和設備都比較欠缺，操場的不完善導致學生不能有效的進行體育運動。器材的短缺也對學生進行體育運動的限制。因此在體育課中能夠真正得到鍛煉的人少之又少，而且一旦遇到風雨天氣，室外條件惡劣，又沒有室內運動場所。學生只能被迫放棄體育運動。

（三）領導不重視

在調查中發現，體育課被別的課占用的現象較為突出，這是由于領導層對于體育運動的不重視導致的，導致“陽光體育運動”不能更好的實施，最根本的原因是不能達到落實和發展。

四、實施的對策

（一）轉變固有觀念，提高開課率

提高對“陽光體育運動”的認識，轉變固有的觀念，避免一些將體育與健康課占用的現象出現。把“陽光體育運動”視為學校體育工作的重點政策。將次政策作為全面推進素質教育的切入點，必須落實到位。這樣才能提高學生的自身體能，增強學生的自覺運動積極性，為學生的成長奠定基礎，充分發揮“陽光體育運動”的積極特點，促進學生的全面發展。

（二）改善設施，加大投資

“陽光體育運動”長期有效的發展離不開政府法規和資金的支持。這就需要先從農村學校體育設施改善開始，增大投入點。為高校置辦體育設施，跑到場的完善修整以及對于基礎建設的提升。為了提高高校的體育水平，不僅要重點下撥資金，更是要豐富高校的體育知識文化，國家重視體育運動，學校就會重視體育運動，為學生體育運動創造良好持久的基本條件。因此學校可以借此向當地機關政府或黨委政府申請，爭取到可以支撐學生體育運動的運動設施和對學校的建設。為開展學生的陽光體育活動提供必備的物質條件。

（三）加強領導體制，提高教師隊伍建設

首先，學校開展“陽光體育運動”必須得到學校上級領導的支持和重視，因為在活動進行過程中，領導思想上的重視直接關系到陽光體育工程的實施能不能真正的落實。為了使“陽光體育運動”能順利有效的開展，就必須加強對體育教師團隊的培訓，建立相對健全的培訓內容和考核制度。努力提高體育教師的學歷水平和專業素質，特別是重視對農村教師的教育培養，努力打造出一支恪盡職守、愛崗敬業的高效體育教師團隊[3]。

（四）營造體育氛圍

加大對學校體育運動的宣傳力度，積極組織校園體育活動，定期的開展校運會等大型體育賽事，激發學生參加體育運動的積極性和參與性。給學生灌輸全面發展的思想，豐富活動開展形式，提高學校的重視度，建設完整的體育機制，使“陽光體育運動”長期有效實施。

五、結語

發現問題就要解決問題，農村學校實施陽光體育運動存在的問題層出不窮，不利于體育教育事業的開展和實施，不能實現學生的全面發展，因此必須根據問題提出相應的對策，使計劃能夠如實的貫徹和實施。