民間美術造型對中國當代油畫創作的啟示試析

陜西省漢中市城固縣博望街道辦事處公用事業管理服務站，陜西漢中723200

為了更好的幫助學生在當前時代里增加對油畫如何畫，畫什么的內容進行充分理解。教師采取引導引導學生外出進行實地考察，通過對多種多樣的藝術形式進行學習，探討后對不同藝術形式的表現方法以及常見人物的活動進行大量分析學習后，學生不僅能夠拓寬原有的思維，更能接受民間多種類，優秀的藝術元素，從而更好的引導學生進行油畫創作。在本文中，按照探討民間藝術的作用以及中國當代油畫在民間藝術發展的過程中進行學習為前提，對油畫的實踐進行深入探究。

1 拓寬視野，啟發靈感

進行藝術創作中，三分靠技藝七分靠靈感，如果在油畫創作中能夠添加絕妙的靈感，無疑能幫助作品的完整程度，故事性以及欣賞性進行提升。對油畫技巧的過分追求只會讓學生臨摹能力越來越高。對于油畫的教學，教師必須秉承一個“幫助學生，建立思維”的理念，如果學生在學習過程中無法拋開老師布置的課題，單一的進行課堂知識的訓練而不開拓視野去欣賞藝術的世界。那這樣的學生不是學習藝術的，而是進行考試的，單純為了考而學習的做法往往事與愿違，學好油畫創作最重要的條件之一就是——真正喜歡藝術。對于美的欣賞，一千個人心中有一千個哈姆雷特，在當前的油畫學習中，只采用幾種意象而把自己困在藝術的角落的做法不僅是不明智的，而且是局限的。將自身學習困在油畫的格局中就像把魚放在魚缸，對于學習的內容以及成長的空間都會收到限制。為了更好的幫助學生進行藝術創作，我們必須到達到“海洋”，在藝術的世界里對多形式的藝術進行吸收學習，才能不斷充實自身的藝術創作能力。在不同的藝術作品中感悟創作者的用心，才能豐富自身藝術創作的經驗，幫助自己更好的完成藝術創作。

2 再課堂上的實踐

多種形式的藝術表達方法能夠幫助學者拓寬視野，在學生進行藝術創作的同時給予靈感。為了幫助學習者進行藝術學習方法上的實踐，我已經嘗試在進行兩種方式對民間美術進行學習后應用于油畫。第一種是進行自我尋找，自我認知，在學習油畫的過程中為了尋找更多的素材，主動到公園等地區尋找雕像、貼紙、繪畫刺染等多種藝術形式，進行拍照后直接帶回畫室進行研究，用油畫的思維進行學習，對各種藝術方式進行油畫的解讀，例如哪種雕像適合在圖畫構圖中充當裝飾品，哪種刺繡的樣式適合油畫營造氛圍，在進行油畫構圖中填入哪些其他藝術形式能夠提升畫面構圖的協調性，在進行這些分析后，進行油畫的創作過程如同發現新大陸的過程，不僅開闊了學者的視野而且在很大程度上提高了畫師對于藝術氛圍的把控性，能夠最快的把見到的藝術形式進行創作學習，有利于形成創新思維。另一種學習的方法則是通過與其他藝術品作者賣家的溝通，了解對于其他藝術品的內容與技巧。在學習其他藝術品的內容與技巧中，我們不僅能觀其形，更能觀其心。在對藝術品欣賞的同時，了解到這種藝術作品的發展歷史，在歷史中它留下了多少璀璨的作品與文化。在這第二種學習方法中，畫師能夠更全面的學習到藝術作品的內容，更能創作出值得深思的優秀作品。但同時耗費的時間也更長，需要學者一遍遍的學習、打磨。

3 堅持開放式學習

在學習油畫過程中增加對其他形式藝術作品的欣賞無疑能提高自身的繪畫水平，更能提高自身對于藝術的感知能力。在當前油畫學習中，我們必須堅持對油畫學習的開放式教育，對多種形式的藝術進行深入學習，堅持兼容并包的學習理念。同時在學習新知識時擦亮眼睛，取其精華，去其糟粕。在學習各種文化作品的同時不斷提高自身的文化境界，從而更好的進行文化學習與創作。在日常中堅持一定量的藝術作品練習也是必要的，不能只是單純欣賞民間藝術作品，對于民間藝術形式進行深入學習的最好方法就是親自動手做。因此，油畫創作者不能只是拘泥于藝術欣賞，對于油畫的學習也應當增強自身的繪畫能力。只有繪畫能力與靈感創作共同進步，才能幫助創作者進行深入的學習與訓練，讓創作者真正創造出打動人心的作品。

4 結語

對于油畫與民間藝術作品的關系，每一個創作者都必須明白“藝術沒有高下之分，只有形式多樣”。在進行油畫創作中增強對其他藝術元素的應用能夠增加圖畫的構圖美。為了更好滿足當前創作者進行優秀作品創作的原則，他們應當不怕困難，迎難而上，進行多種藝術文化內容學習的同時，兼顧自身繪畫技術，讓自己創作能力提升的同時以提升自身的藝術境界為最終目標。