方言在教學中的重要性

連南瑤族自治縣渦水鎮中心學校，廣東清遠 513334

筆者隸屬于廣東省的一所學校，主教語文及數學兩科目，接下來就兩科目論述廣式方言在教學的重要作用，無論是什么科目都離不開語言的學習，不管是閱讀題目的使用還是文學語言的學習，都離不開對語言的領悟和品味。普通話作為我國大力推廣統一使用的正式語言，固然有它巨大的意義，但是方言作為孕育一方水土的文化基因，傳承已久，深入人心，也有它獨特的價值。但身為一名教師，多年來，我深深領會到方言在課堂的有機運用所起到的作用，愿在本文闡述之。

1 少數民族方言的重要性

在現代教育報上有一篇關于我國著名學者、作家、哲學家周國平的指出，母語是教育的起點。此文獻內有一段關于德國思想家、文化評論家尼采的一段話：母語是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的對象”，良好的母語訓練是“一切后續教育工作”的“自然的、豐產的土壤”，教師應當使學生從少年時代起就嚴肅地對待母語，“對語言感到敬畏”，最好還“對語言產生高貴的熱情”。此段話語之后還加有一句周國平先生對此話的高度贊同。

我國在推廣普通話的同時，想方設法地保護各民族的語言文字，目前我國在少數民族地區提出了雙語政策，在使用通用語言的同時也提倡采用各少數民族語言文字來保護國家語言的多樣性。

語言是一種不可再生的資源，語言的傳承除了交流方面的作用以外，它還承載著維系感情，傳承歷史，繼承文化的功能。……