宜賓市敘州區龍文學校,四川宜賓 644000
隨著班班通,電子黑板,白板進入教室,教師就需要不斷地使用這些高科技產品,來提升課堂教學質量和水平。教師會運用新媒體教學已是教師教學必須具備的能力了,而在地理課堂教學中,充分運用多媒體技術和電子教學方法,讓學生更加容易接受地理知識,各種視頻效果和各種教學APP,讓教學過程發生了質的變化。本文結合筆者近年來使用多媒體技術的教學,闡述多媒體教學的模式。
通過網絡多媒體授課可讓學生熱愛學習,并能調節課上的學習氛圍,學習方式多樣化,不斷地提高課上教學的質量,學生吸收知識的能力。多媒體教學利用了音頻,動畫、視頻等傳播媒介,讓學生從多種角度來體驗、感受教材的知識,還可讓學生上課集中精神在知識的學習上,激發課堂學習興趣,學生的主動學習熱情更高。拓寬學生的知識面,學生帶著求真的心去學。在課堂中,學生在自己的知識框架中暢所欲言,讓學習氛圍更加濃。
地理課中的一些難點,如火山地震的產生、板塊運動、太陽直射點的移動、等高線地形圖的判別等,內容較抽象,即使有模型也難以理解。運用APP 教學軟件,在展示這些難點,讓學生直觀地認識地理知識,把模型直觀化,甚至可以利用實物觸摸的方法來突出重點和難點,讓學生在課堂中掌握知識?!?br>