淺議多媒體技術在初中地理教學中的應用

宜賓市敘州區龍文學校，四川宜賓 644000

隨著班班通，電子黑板，白板進入教室，教師就需要不斷地使用這些高科技產品，來提升課堂教學質量和水平。教師會運用新媒體教學已是教師教學必須具備的能力了，而在地理課堂教學中，充分運用多媒體技術和電子教學方法，讓學生更加容易接受地理知識，各種視頻效果和各種教學APP，讓教學過程發生了質的變化。本文結合筆者近年來使用多媒體技術的教學，闡述多媒體教學的模式。

1 初中地理多媒體教學的優勢

1.1 提升課堂氛圍，激發課堂學習興趣

通過網絡多媒體授課可讓學生熱愛學習，并能調節課上的學習氛圍，學習方式多樣化，不斷地提高課上教學的質量，學生吸收知識的能力。多媒體教學利用了音頻，動畫、視頻等傳播媒介，讓學生從多種角度來體驗、感受教材的知識，還可讓學生上課集中精神在知識的學習上，激發課堂學習興趣，學生的主動學習熱情更高。拓寬學生的知識面，學生帶著求真的心去學。在課堂中，學生在自己的知識框架中暢所欲言，讓學習氛圍更加濃。

1.2 突破教學的難點，讓難點化解在課堂中

地理課中的一些難點，如火山地震的產生、板塊運動、太陽直射點的移動、等高線地形圖的判別等，內容較抽象，即使有模型也難以理解。運用APP 教學軟件，在展示這些難點，讓學生直觀地認識地理知識，把模型直觀化，甚至可以利用實物觸摸的方法來突出重點和難點，讓學生在課堂中掌握知識?！?br>