活躍小學英語課堂對教學效率的提升作用

鄰水縣城北鎮中心小學，四川廣安 638500

在小學教育階段英語學科教學中，要想切實有效提高教學效率，需保證課堂教學時的活躍氣氛。因此，小學英語教師應根據學生求知欲、好奇心強以及新知識接受能力強等特點，積極營造活躍、和諧的課堂教學氛圍，為學生創設良好學習環境，充分調動學生學習興趣、熱情，以此提高課堂教學效率以及質量。

1 充分利用趣味性教學內容 活躍課堂氛圍

在小學英語教學中，學習興趣會直接影響到學生的學習效率。小學英語教師在制定教學目標以及內容時，應根據學生特點以及學習實際需求，增添多樣化以及趣味化教學內容，使學生能夠對英語知識產生新奇感，以此調動學生英語知識學習興趣以及熱情，充分活躍課堂教學氣氛，有效提高課堂教學效率。

例如，在進行介詞詞語“in、on、under、behind、between、beside”等教學時，英語教師可設計游戲比賽：以小組形式對教師手中的橡皮位置進行描述，過程要求正確、快速：“where is the eraser？please guess。”以此使學生能夠積極主動的進行描述“it’s in/on/beside…the pencil-box，i think。”隨著游戲的進行教師應不斷改變方法以及形式，以此維持學生的興趣以及熱情，并保證游戲挑戰性，進而幫助學生可以高度集中注意力進行英語知識學習。

2 明確游戲針對性 制定正確教學目標

小學英語有著口語、閱讀、語法、單詞等多方面的教學內容，教師在制定教學內容時，應在明確教學目標基礎上，在各個教學環節中加入合適的教學游戲。在課堂教學中融入游戲環節是為調動學生學習興趣以及熱情，并以此高效率完成制定的教學目標以及內容，但過度注重游戲會直接導致使整節課堂教學迷失正確方向。……