隨文練筆，讓語文課處處開花

福建省漳州市華安縣華豐中心小學，福建漳州 363800

1 小學語文教學中“隨文練筆”的重要性

我國著名的教育學家葉圣陶先生就曾經表示：“閱讀是吸收，而寫作是傾吐?！彼栽谛W語文課堂教學工作開展和實施的過程之中，教師想要真正的提高學生知識學習的效果和水平，就需要把閱讀當作寫作教學的基礎，這也是最為重要的一個教學思想理念。

隨文練筆在小學語文課堂上開展的方式是多種多樣的，教師需要結合當前學生對于知識吸收的情況，與學生不斷地進行交流和互動，這樣才能夠實現以學生為核心的因材施教教育標準。通過以往教學活動開展的情況能夠看出，隨文練筆在開展的過程之中，很多小學教師為了能夠優化課堂教學的效果，開始借助使用計算機網絡，豐富課堂的內容，讓隨文練筆在小學語文課堂中得以實施和滲透。但是教師由于掌握的方法不正確，影響了學生學習的效果，所以在實際課堂教學階段，教師更是需要立足于課堂教學的根本，結合本班級中學生知識學習的現狀，找到正確的隨文練筆開展方法，這樣才能夠讓學生在閱讀的過程中，不斷的進行思考，進而把所思考的內容落實到紙筆上，形成良好的隨文練筆訓練，使小學語文課堂處處開花。

2 小學語文教學中“隨文練筆”的實施策略

2.1 合理對隨文練筆課程進行安排

小學階段語文課堂上的隨文練筆在整個訓練工作開展過程中，還需要對學……