探討如何在小學(xué)班級(jí)管理中構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制

中山市石岐中心小學(xué)大信學(xué)校，廣東中山 528400

小學(xué)班級(jí)管理中，可以運(yùn)用榜樣激勵(lì)、運(yùn)用評(píng)價(jià)激勵(lì)以及運(yùn)用情感激勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助同學(xué)們可以全面發(fā)展。在激勵(lì)過程中，要鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，提高班級(jí)管理實(shí)效。

1 小學(xué)班級(jí)管理中運(yùn)用榜樣激勵(lì)

小學(xué)班級(jí)管理中運(yùn)用激勵(lì)措施，要考慮到激勵(lì)的引導(dǎo)性和目標(biāo)性。小學(xué)生對(duì)于激勵(lì)的理解，往往無法達(dá)到成年人那樣的深度，這就需要老師可以構(gòu)建一種更加明確的激勵(lì)機(jī)制，能夠讓小學(xué)生明白應(yīng)該如何去做。榜樣的力量無窮的，在班級(jí)管理中積極運(yùn)用榜樣激勵(lì)，不僅能夠在班級(jí)體當(dāng)中形成良好的激勵(lì)環(huán)境，也會(huì)發(fā)揮榜樣的力量去帶動(dòng)其他學(xué)生[1]。榜樣是一個(gè)明確的努力和學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過樹立優(yōu)秀的榜樣，能夠讓班級(jí)里的其他學(xué)生都清晰地指導(dǎo)如何去做，向誰那樣去做，在榜樣目標(biāo)的指引下，會(huì)促進(jìn)整個(gè)班級(jí)管理效果的加強(qiáng)。老師在樹立榜樣時(shí)，不能將榜樣群體集中在某一個(gè)方面，如僅僅以學(xué)習(xí)好的學(xué)生作為榜樣，這樣會(huì)影響到學(xué)生正確價(jià)值觀和人生觀的形成。榜樣應(yīng)當(dāng)是多方面的，如有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不能名列前茅，但擁有一顆助人為樂的善良內(nèi)心，在生活中經(jīng)常幫助那些需要幫助的人。對(duì)于這樣的學(xué)生，也是重要的學(xué)習(xí)榜樣，老師可以激勵(lì)其他學(xué)生去學(xué)習(xí)這種樂于助人的精神。還有的學(xué)生在遇到困境時(shí)不會(huì)氣餒，一直以堅(jiān)定的毅力和意志去努力，這種精神也是值得其他學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的。……