家庭教育中幼兒懦弱性格的形成原因和教育策略

文 段 清

在豐富多彩的幼兒園生活中，大部分幼兒都能適應幼兒園的學習生活，但仍有為數不少的幼兒膽小怕事，平時沉默寡言，不愿意跟大家一起玩。幼兒的性格形成往往與幼兒在家庭中的地位、家庭成員之間的關系和父母采取的養育方法緊密相關，家庭對一個人的性格形成具有重要和深遠的影響。面對性格懦弱的幼兒，教師也有責任和義務去幫助他們、改變他們。我們需要去了解：在家庭教育中幼兒懦弱性格形成的原因到底是什么？如何去幫助幼兒改善這樣的性格，促進他們健康地發展？

一、家庭教育中幼兒懦弱性格的形成原因

（一）受家長的懦弱性格影響

有些家長自己性格很懦弱、很自卑，在生活中會潛移默化地影響著幼兒，讓幼兒也產生強烈的自卑感，形成了“自己什么都不如別人”的想法，從而導致幼兒懦弱性格的形成。

（二）不和諧的家庭人際關系

父母之間的不和諧關系也是導致幼兒性格懦弱的主要原因之一。家庭心理環境包括家長彼此之間的情感表達方式和親密程度，家長的道德觀和品德意志力等，如果父母對幼兒過分嚴厲，和幼兒溝通交流的方式和方法比較粗暴的話，那么就會讓他們容易產生恐懼，不懂拒絕。時間長了，幼兒就形成了懦弱、自卑的性格。

（三）過于嚴厲的教育

“望子成龍”“不能讓孩子輸在起跑線上”是很多家長的宗旨，所以他們對幼兒的要求都相當嚴格。當幼兒的表現沒有達到他們的預期時，他們便會對幼兒進行嚴厲地責罵甚至體罰，這也容易導致幼兒形成懦弱的性格。

（四）家長對幼兒限制過多

都說初生牛犢不怕虎，但是很多時候家長對幼兒的過度溺愛和保護，導致了幼兒錯失了很多嘗試的機會，更不能從中去獲得經驗了，這也是造成他們性格懦弱的原因之一。

（五）恐嚇教育

我們常常會聽到幼兒在不聽話時，很多家長總是以“你要是再不聽話，就把你關進小黑屋里了”“你要是再調皮，警察叔叔會把你抓走的”等語言來恐嚇幼兒，還有很多幼兒是聽大灰狼的故事長大的，家長常常會用這些“恐怖的事情”來嚇唬幼兒，其實這些話容易給幼兒造成很大的心理陰影，導致幼兒懦弱和膽怯。

（六）家長樂于代勞

當幼兒與別的小朋友發生矛盾時，家長很容易沖上前去幫忙解決，這樣反而會讓幼兒更加害怕與其他幼兒接觸，和別人發生矛盾的時候也會不知所措。

二、家庭教育中幼兒懦弱性格的教育策略

（一）給幼兒安全感

性格懦弱的幼兒，容易對周圍的人或者事物沒有安全感，不敢面對困難。作為家長，應該給幼兒提供安全感，給予他們更多的關愛，讓他們的內心能夠有所依靠。

（二）尊重幼兒，讓他們自主表達與交流

我曾經遇到過這樣一種情況：一個六歲的女孩在看病時，不管醫生詢問什么，她的媽媽在旁邊總以女孩粗心、表達不清為由替她回答，而女孩始終低頭不語。在媽媽這樣的幫助下，這位女孩如何自信成長呢？性格懦弱的幼兒相對來說都是比較內向的，感情也是比較脆弱的，作為家長，一定要學會尊重他們，鼓勵他們自主表達與交流。

（三）鼓勵幼兒勇敢面對，建立自信心

性格懦弱的幼兒往往都易缺乏自信，因為他們很少體會到成功的樂趣，缺少別人對自己的鼓勵，漸漸地他們也就不愿意去接受挑戰。所以對于幼兒的進步，要多給予贊揚和鼓勵，對幼兒所做的努力給予正面的評價。這樣容易幫助幼兒建立起自信心，并形成堅強的性格。

（四）鼓勵幼兒多鍛煉和實踐，豐富社會技巧

家長要讓性格懦弱的幼兒進行適當的生活鍛煉，并向幼兒傳授社會經驗，這樣他們在遇到困難的時候，就不會手足無措，而能輕松應對了。

（五）培養幼兒的勇敢精神

性格懦弱的幼兒不管遇到什么事情，首要反應就是害怕，對事情充滿畏懼。勇敢是開啟幼兒美好生活的鑰匙，若要讓幼兒擺脫懦弱、消除恐懼，就要鼓勵幼兒大膽、勇敢地表現自我。

（六）要持之以恒

性格是在一點一滴、一朝一夕中慢慢地形成的。培養幼兒良好的性格需要我們耐心地去開導幼兒，鼓勵幼兒，這樣他們才能去相信你，才會愿意和你交流。所以我們要堅信，只要我們耐心地幫助他們，并且持之以恒，一定能夠幫助幼兒形成良好的性格。

（江蘇省徐州市豐縣機關第二幼兒園）