讓紅色基因代代相傳
——少先隊活動課案例

江西省贛州市紅旗大道第二小學(xué) 劉 平

尊敬的各位專家、輔導(dǎo)員老師：

大家好！今天我展示的少先隊活動課程案例主題是“傳承長征精神 走好新時代長征路”。下面我將從活動背景、設(shè)計理念、活動目標、活動準備、活動過程等幾個方面作具體的闡述。

一、活動背景

弘揚偉大的長征精神是我們新一代人的使命和責(zé)任，但對于當(dāng)代少先隊員來說，長征精神似乎只是響亮的口號，隊員們難以理解，難以共鳴。針對當(dāng)前的少先隊員在學(xué)習(xí)生活中怕苦怕累、虎頭蛇尾的現(xiàn)狀，如何讓少先隊員理解長征精神、傳承長征精神，走好新時代的長征路呢？這一個個問題都讓我們長久地思索著。于是，“傳承長征精神 走好新時代長征路”為主題的少先隊活動便在一次次思辨中化繭成蝶。

二、活動理念

本次少先隊活動的設(shè)計有以下兩個理念：

1.《少先隊改革方案》中強調(diào)指出：“以立德樹人為根本任務(wù)，增強少先隊的思想性、先進性、自主性、實踐性。”通過開展一系列豐富多彩的少先隊活動，把長征精神的種子深深地扎根在少先隊們幼小的心靈中，使長征精神得到傳承和發(fā)揚，從小樹立遠大理想，從現(xiàn)在起就為實現(xiàn)理想而努力，走好新的“長征路”，做好新時代中國特色社會主義事業(yè)的接班人。這充分體現(xiàn)了少先隊活動的思想性和先進性。

2.“自己的活動自己搞”，本次活動隊員們自主討論，自己組織活動，從課堂走向課外，從學(xué)校走向紅色愛國主義教育基地，這充分體現(xiàn)了少先隊活動的自主性和實踐性。

三、活動目標

為此，我確立了以下兩個目標：

1.通過豐富多彩的實踐活動，引導(dǎo)隊員了解長征歷史，追尋紅色足跡，學(xué)習(xí)革命先烈的高尚情操，弘揚長征精神。

2.培養(yǎng)隊員從小樹立遠大理想，樹立革命信仰，引導(dǎo)隊員確定行動目標，從自己做起、從點滴做起，踐行長征精神，爭做新長征路上的接班人。

四、活動準備

少先隊活動面對的不是空話套話，而是鮮活的事例，是有血有肉的人。于是，活動前我們會針對性地做了大量準備工作：組織隊員們觀看《飛渡瀘定橋》《大渡河》等紅色電影；組織隊員們搜集長征故事；查找紅軍長征的主要路線圖。了解長征文化知識，讓全體隊員對長征精神有一個初步的了解。

五、活動過程

我們的少先隊活動主要分為三大版塊。

第一版塊：追尋紅色足跡 接受紅色教育

少先隊教育的主要方法是開展以實踐為主體的隊活動，少先隊以“先鋒”為名，向革命英烈等先進學(xué)習(xí)是《中國少年先鋒隊章程》中開宗明義的第一條。在這個版塊中，我們組織少先隊員來到革命搖籃——井岡山，開展實踐活動，追尋紅色足跡，接受紅色教育。

在井岡山革命烈士陵園，隊員們排著整齊的隊伍向烈士敬獻花圈；吊唁大廳，隊員們祭奠先烈、重溫入隊誓詞；井岡山革命博物館，看到那一張張充滿歷史厚重感的照片，仿佛把隊員們帶回那炮火連天的戰(zhàn)爭歲月；井岡壩上，隊員們走進當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶，體驗百姓生活，燒柴做飯吃“紅軍餐”；穿上紅軍服，重走那些灑滿烈士鮮血的紅色征途，用雙腳去觸摸先烈的英魂；紅色趣味運動會的開展，既鍛煉了身體，又感受了自強不息的革命精神。

井岡山之行，隊員們學(xué)習(xí)了井岡山的革命斗爭歷史，受到了極大心靈震撼、深刻的思想洗禮，更堅定了隊員們的理想信念——爭做全面發(fā)展的新時代建設(shè)者和接班人。

第二版塊：感悟長征精神 走好新長征路

回到校園，我們又適時開展了以“傳承長征精神 走好新時代長征路”為主題隊日活動，隊日活動在宣傳片《長征》中拉開序幕（播放視頻），那一組組驚天動地、慷慨激昂的歷史畫面沖擊著隊員們的視覺，震撼著他們的心靈。

隊員是少先隊組織的主人，我們尊重和鼓勵少先隊員自主開展活動。我引導(dǎo)隊員自主分成四個小隊，由小隊長帶領(lǐng)著隊員們，分別為自己的小隊設(shè)計了隊名，隊名和活動主題緊密相關(guān)：長征小隊、雛鷹小隊、紅領(lǐng)巾小隊、星星火炬小隊（PPT出現(xiàn)隊名）。隨后各小隊討論并自行開展小隊活動：“長征小隊”開展了標注長征路線圖的活動，在地圖上標記出了紅軍走過的主要地點，加深了對長征的認識；“雛鷹小隊”自主編排詩歌朗誦《七律·長征》，感受了紅軍長征路上的悲壯和豪情；“紅領(lǐng)巾小隊”收集了長征路上的感人故事進行了宣講，弘揚長征精神；“星星火炬小隊”自主編排紅色情景劇《豐碑》，真實再現(xiàn)了革命先烈舍己為人的長征精神（點擊視頻）。

各小隊通過自主開展活動，進一步加深了對長征的認識。此時，輔導(dǎo)員的小結(jié)提問更是引發(fā)隊員們的思考：長征精神就像一粒種子，在我們心中生根發(fā)芽。雖然長征已經(jīng)過去了八十五年，但長征精神卻在時代中淬火升華，激勵著中華兒女奪取革命戰(zhàn)爭、新中國建設(shè)和改革開放的一個又一個勝利！隊員們，作為新時代的你們，能從哪些事哪些人的身上感受到新時代的長征精神？又如何踐行長征精神呢？隊員們紛紛結(jié)合自己看到、聽到的和自身實際暢所欲言（播放視頻）。此環(huán)節(jié)隊員們在交流互動中進一步感悟到航天精神、中國女排精神等等就是新時代的長征精神，隊員們決心在自己的生活和學(xué)習(xí)中也要不怕困難、持之以恒、勇攀高峰，發(fā)揚長征精神，讓長征精神在新時代得到傳承和弘揚。

莊重、嚴肅的儀式更能激發(fā)隊員們的責(zé)任感和使命感，于是在主題隊日活動的末尾，我設(shè)計了一個隊旗傳遞儀式環(huán)節(jié)，讓隊員們深刻感受到：每一個少先隊員都是實現(xiàn)中國夢的預(yù)備隊員，都要從小樹立遠大理想，從現(xiàn)在起就為實現(xiàn)理想而努力，走好新時代的“長征路”，做好共產(chǎn)主義的接班人（播放視頻）。最后，隊員們高唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，把活動氣氛推向了高潮。

第三版塊：宣講長征精神 踐行長征精神

實踐性是少先隊活動課程的重要特性。在第三版塊“宣講長征精神，踐行長征精神”中，少先隊員們把主題隊日活動中開展的活動帶出課堂，帶出校園，走進社區(qū)，走向社會，讓更多的人了解長征精神。看，紅領(lǐng)巾在行動！他們給學(xué)校同學(xué)、家長和社區(qū)居民們講述紅軍長征路上的感人故事，朗誦長征詩歌，表演紅色情景劇，介紹長征路線圖。

長征精神內(nèi)涵豐富，為了引導(dǎo)隊員們在學(xué)習(xí)生活中不怕苦不怕累，堅持不懈，傳承長征精神，我設(shè)計了“走好新時代長征路”勛章，隊員們通過努力用自己的實際行動贏得本次活動的雛鷹章。看，紅領(lǐng)巾在爭章！隊員們有的每天堅持早起鍛煉身體強健體魄；有的日復(fù)一日地練習(xí)書法、繪畫；有的堅持打卡，日積月累，訓(xùn)練英語口語。有了明確的目標方向，隊員們戰(zhàn)勝自我、超越自我，這就是新時代的長征精神在我們當(dāng)代少先隊員身上的具體體現(xiàn)。

六、活動反思

反思促教，厚積薄發(fā)。下面說說我對本次活動課的幾點思考：

1.本次少先隊活動緊密結(jié)合習(xí)近平總書記講話精神，圍繞“弘揚偉大的長征精神”這一主題開展實踐活動，將少先隊活動與新時代要求巧妙銜接，富有思想性和時代氣息。

2.我們的少先隊活動植根于贛南這片紅色土地，充分發(fā)揮了贛南是長征精神發(fā)源地這一紅色教育基地的作用，通過明曉歷史、走進實地、傳承精神等活動引導(dǎo)隊員們踐行長征精神、弘揚長征精神，使活動具有地域性、實踐性。

3.隊員們通過參觀烈士紀念館、演繹長征故事、走訪慰問老紅軍等活動感受到先烈們?yōu)榱烁锩硐耄幌奚悦木瘢瑥乃枷肷鲜艿较炊Y。通過自主開展小隊活動來踐行長征精神，體現(xiàn)了少先隊活動的先進性和自主性。

以上就是我對“傳承長征精神，走好新時代長征路”少先隊活動課程案例的闡述。存在的不足之處還懇請各位專家、輔導(dǎo)員們批評指正。感謝大家的聆聽，謝謝！