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山東出臺幼兒園“小學化”負面清單

近日，山東省教育廳公布了《幼兒園“小學化”負面清單》，要求各市、縣教育行政部門對照該負面清單，對轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展全面排查，重點關(guān)注民辦園、農(nóng)村園和無證園。嚴禁教授小學課程內(nèi)容，嚴禁布置小學內(nèi)容的家庭作業(yè)，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練，防止和糾正幼兒園“小學化”現(xiàn)象，整治“小學化”教育環(huán)境。

山東公布的幼兒園“小學化”負面清單包括教育內(nèi)容“小學化”、教育方式“小學化”、教育環(huán)境“小學化”、管理方式“小學化”、教師能力不合格五大方面。

來源：中國教育報

國辦發(fā)文鼓勵單位靈活安排寶爸寶媽工作時間

5月9日，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于促進3歲以下嬰幼兒照護服務(wù)發(fā)展的指導意見》?！兑庖姟访鞔_到2020年，嬰幼兒照護服務(wù)的政策法規(guī)體系和標準規(guī)范體系初步建立，建成一批具有示范效應(yīng)的嬰幼兒照護服務(wù)機構(gòu)。《意見》明確，全面落實產(chǎn)假政策，鼓勵用人單位采取靈活安排工作時間等積極措施，為嬰幼兒照護創(chuàng)造便利條件。支持脫產(chǎn)照護嬰幼兒的父母重返工作崗位。

為了達成這一目標，《意見》明確，全面落實產(chǎn)假政策，鼓勵用人單位采取靈活安排工作時間等積極措施，為嬰幼兒照護創(chuàng)造便利條件。支持脫產(chǎn)照護嬰幼兒的父母重返工作崗位，并為其提供信息服務(wù)、就業(yè)指導和職業(yè)技能培訓。

來源：中國政府網(wǎng)

深圳：組合拳助幼教擴容提質(zhì)

近日，深圳市學前教育工作推進會召開，明確了未來兩年的奮斗目標：到2020年，深圳幼兒園總量預(yù)計達1967所，其中公辦園約984所，公辦園在園幼兒占比將達50%，公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比將超過80%。

為解決學前教育發(fā)展存在的不平衡、不充分等問題，日前，深圳市政府辦公廳、深圳市教育局分別印發(fā)了《關(guān)于進一步深化改革促進學前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展的意見》《深圳市學前教育發(fā)展行動計劃（2019—2020年）》，努力促進學前教育高質(zhì)量發(fā)展。

來源：中國教育報

浙江每年新增百所農(nóng)村普惠園

為加快補齊農(nóng)村學前教育這一突出短板，浙江省教育廳日前出臺了農(nóng)村幼兒園補短提升工作方案，提出到2022年平均每年改（擴、新）建農(nóng)村普惠性幼兒園100多所。

這些新增的幼兒園包括300多所新建園、50多所擴建園和100多所改建園。到2022年，浙江農(nóng)村幼兒園等級園比例要達到95%以上，能提供滿足幼兒教育需要的各類玩教具和游戲材料，糾正和消除農(nóng)村幼兒園“小學化”和“看管式”現(xiàn)象，大力提高保育教育質(zhì)量。

方案提出，要按標準配齊配足農(nóng)村幼兒園教師，確保每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有3位在編教師。創(chuàng)新編制管理，積極探索農(nóng)村幼兒園報備員額制度改革。建立農(nóng)村幼兒園勞動合同制教師待遇保障與財政生均撥款和等級幼兒園評估認定掛鉤機制。分級開展農(nóng)村幼兒園教師全員培訓，探索適合實際的混合式培訓模式。到2022年，農(nóng)村幼兒園教師持證率達到98%以上。

來源：中國教育報

山東在幼兒園增設(shè)正高級崗位

近日，山東省人力資源和社會保障廳會同山東省教育廳印發(fā)了新修訂的《山東省中小學幼兒園崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導標準》，在中小學和幼兒園增設(shè)正高級專業(yè)技術(shù)崗位，幼兒園與小學實行統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)比例標準，并擴大和完善了中小學崗位設(shè)置適用范圍，進一步化解中小學和幼兒園崗位管理方面的突出矛盾，提高人事管理工作質(zhì)量和效能。

山東改變了原來幼兒園專業(yè)技術(shù)崗位按照小學崗位結(jié)構(gòu)比例下限設(shè)置的辦法，將幼兒園與小學實行統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)比例標準，將極大緩解當前幼兒園教師崗位評聘矛盾，拓展幼兒園教師的職業(yè)發(fā)展空間，吸引更多的優(yōu)秀人才從事幼教。

來源：中國教育報