地方戲劇與幼兒園課程整合的問題與策略研究

安陽師范學院 米鵬旭

地方戲劇是某一地方歷經漫長發展時期而沉淀下來的具有濃郁地域特色的融文學、音樂、美術、表演、舞蹈、建筑于一體的綜合藝術形式。處在當地的幼兒從小就受地方戲劇耳濡目染，對這方面的課程資源進行開發和利用，既貼近幼兒生活的場域，又有利于幼兒的學習與發展。因此，對地方戲劇進行深入研究，并將其蘊含的獨特文化意蘊和教育價值恰當地應用到幼兒園課程中去，可以充分發揮地方戲劇的教育功能和作用。

一、地方戲劇與幼兒園課程整合的意義

首先，地方戲劇與幼兒園課程整合是兒童接觸和學習本民族、本地區文化的重要方式，有利于民族文化的傳承和發展。地方戲劇也是兒童生活的體外環境中的重要組成部分。地方戲劇作為一個民族、一個地區文化的重要載體，與人類文化的產生和發展有著必然的聯系。而直接生活在其中的兒童，也必然受到地方戲劇文化的熏陶。地方戲劇與幼兒園課程的整合可以幫助幼兒了解本地方的優秀傳統文化，培養其傳承和發展地方文化的能力。依托于本民族本地方文化開展幼兒教育，也更有利于課程本土化，對兒童群體發展和個體成長有著不同尋常的意義和價值。

其次，地方戲劇與幼兒園課程整合能夠支持和鼓勵兒童用戲劇符號（表情、動作、聲音）表達對自我和周圍世界的認識與思考。學前兒童天生是藝術家，他們用眼睛去欣賞戲劇……