為單親孩子保駕護航

文/李少紅

小A是一個懂事、堅強，富有主見的女生，做事有著認真負責的態度。但有一段時間經常犯困。某一天早練期間，我觀察到她又一直在“釣魚”，于是我輕輕走過去，在她身旁蹲下來，關切地問她最近的情況。未料，我一發問，她的眼淚就禁不住啪啪的往下掉。那一瞬間，她崩潰的情緒直接爆發了，陽光、獨立的外表再也掩飾不住內心的脆弱。

后來，我們在走廊聊了一個多小時。她站在走廊那里，小小的身影與燦爛的陽光與教室外開滿花的鳳凰樹形成了鮮明的對比。她說她最近失眠得很厲害，因為心疼媽媽太辛苦，因為想爸爸了。我深切地感受到小A心理的壓抑與無能為力。

2018年的冬至，小A爸爸因為心肌梗塞突然離世。原來為了照顧姐弟倆而辭職的媽媽不得不重新出去工作，承擔起養家的重任。小A說她不想讀書了，想早點出來賺錢幫家里；她說她很想念爸爸，很后悔以前對爸爸態度很不好；她說她甚至想過結束自己的生命，感覺快熬不下去了……我陪著她，聽她傾訴，安慰她，希望能給她一點力量。當她哭著說她覺得自己難受得快死掉的時候，我緊緊地擁抱她，告訴她，“一切都會變好的?！?/p>

那天，我和小A溝通了對生命的看法，給她一些如何調節情緒的方法并且告訴她，“我一直都在。如果因為害怕媽媽擔心而不愿和媽媽分享壓力或困惑的時候，隨時可以找我。”小A一直是很懂事的孩子，她點點頭答應我會好好地生活下去，盡快調整情緒，也希望我不要特別“對待”她。我都答應她了。為了不漏聲色地增加與她的交流，了解她的情況，我讓她負責管理班級的手機箱。在那之后，小A恢復情緒了，盡管要面對高三巨大的學習壓力與受生命不能承受之重，她在努力克服困難，調整狀態，做更好的自己。我很欣慰地看到小A在奮力成長，心向陽光。

高中生的學習固然重要，而形成正確的生命價值觀，培養良好的情緒調節能力也相當關鍵。班級50個孩子里面，有5個單親孩子。其中三個孩子，近一年來要面對突然失去爸爸或者媽媽的事實。除了小A同學，小B同學的爸爸因為鼻咽癌不幸走了；小C媽媽則因為事故而突然離世。如何對學生進行心理疏導與情感指導是一項重要工作；而如何運用恰當的方法幫助學生渡過難關也是一項極大的挑戰。

德國教育學家烏申斯基曾經說過：“教育的主要活動是在心理現象領域內進行的，一個優秀的教師，應該了解每個學生的個性心理?！蔽蚁Ｍ軌蛲ㄟ^自身的專業知識，細致的觀察與合理的分析，時刻關注學生的成長，尤其是單親家庭的孩子，通過關愛與支持給予學生成長的力量。