透視真題覓津梁
——2020年高考文言文翻譯題備考指導

□姜有榮

文言文翻譯題是高考語文試卷中除作文外分值最大的一道題，從近年來考生答題的實際情況來看，得分率還普遍偏低，如何科學、高效、準確地把握這一高分題型的應試技法，是擺在眾多考生面前的一個嚴峻課題。筆者以為，只要在透視高考真題的基礎上科學實施如下四條復習對策，還是可以突破文言文翻譯這一難點的。

一、綜觀10年試題,探究命題規律

綜觀近10年高考全國卷中的文言文翻譯題，我們可以探尋出2020年高考文言文翻譯題在命題上的兩個基本規律:

1.文本選擇——突出淺易

高考語文《考試大綱》明確指出:“能閱讀淺易的古代詩文。”透視近10年高考全國卷中的文言文選文，“淺易”的標準主要體現在如下五個方面:(1)從文章運用的詞匯來看，主要是文言文中的常用詞與次常用詞。(2)從文章出現的語法結構來看，主要采用中學語文課本中常見的文言句式。(3)從文章的體裁來看，主要是敘事揚德的傳記類散文，而不是專業性較強的學術著作之類的作品。(4)從文章內容涉及的范圍來看，同古代文化背景知識的聯系較為松散，少用典故。(5)從文章的整體風格來看，屬于典范的文言文作品(均選自《二十四史》)。

為此，在組織新一輪高三文言文翻譯專題復習時，一定要參照上述五條標準，精心選擇“淺易”的文言文閱讀文段，大膽舍棄那些“繁、難、艱、深”的文言文閱讀文段，以收到事半功倍的訓練效果。

2.命題方式——趨于穩定

(1) 題型:主觀題。

(2) 題量:2道小題。……