玉色深不變,井水撓不移
——2019年高考論述類文本閱讀綜述及備考指導

□孟曉東

“凡事預則立，不預則廢。”2019年高考塵埃落定，但研讀上年度試題，洞察命題規律及走向，對于下一屆的考生來說無疑有著十分重要的戰略意義。故此，筆者對2019年高考論述類文本閱讀題進行梳理與分析，以期對廣大學子備戰來年高考有所幫助。

【命題特點】

1.題材較為廣泛。2019年高考8套語文試卷，除了北京卷、浙江卷未考查一般論述類文本閱讀，其他6套試卷均進行了考查。選材及命題上可謂同中有異，異中有同。選材均為社科文，但涉及領域不盡相同，有文學、書法、建筑、表演、信息學，等等。篇幅一般在1000字左右，而且語言規范、文體鮮明，對閱讀教學有良好的導向作用。

2.學術味道濃厚。選文富有學術品位，能夠引導考生重視人格或藝術品格的培養。其中有名家的，也有非名家的。名家的有全國卷Ⅰ的《照亮和雕刻民族的靈魂》(鐵凝)，全國卷Ⅱ的《論杜甫七律之演進及其承先啟后之成就》(葉嘉瑩)、江蘇卷的《書家和善書者》(沈尹默);非名家的有全國卷Ⅲ的《論傳統表演藝術的保護和傳承》(李榮啟)、天津卷的《信息資源和注意力資源的關系》(李志昌)等。文章大都充滿文化氣息，文化特征明顯，給考生以強烈的文化熏陶。

3.考點相對穩定。考查重點集中在篩選并整合文中的信息，分析論點、論據和論證方法，分析概括作者在文中的觀點態度上，延續了2018年的考查點。其中，分析論點、論據和論證方法是2018年高考新題型，取代了以往的理解文中重要句子的含意、歸納內容要點。題型以選擇題為主，除了江蘇卷為2道選擇題，1道主觀題之外，其余5套試卷均全部為選擇題，每小題賦分3分，共計9分。……