2019年高考全國卷Ⅱ作文分析

□韓延明

【作文題】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1919年,民族危亡之際,中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年,“科學的春天”生機勃勃,莘莘學子胸懷報國之志,匯入改革開放的時代洪流。2019年,青春中國凱歌前行,新時代青年奮勇接棒,宣誓“強國有我”。2049年,中華民族實現偉大復興,中國青年接續奮斗……

請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。

②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。

④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。

⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節慰問信。

要求:結合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【題目解讀】

2019年高考全國卷Ⅱ作文題是一道不可多得的創意命題，它的主題比較宏大，綜合性很強，厚植家國情懷。很明顯，本題的命題意圖，在于真正體現“立德樹人”“文以載道”的宗旨，引導考生在“作文”的同時思考怎樣“做人”，重點突出家國情懷、擔當意識、奉獻精神。設置本題，啟發考生深刻領悟中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史進程，深刻感受中國青年與祖國發展、民族強盛同呼吸、共命運，在實現民族復興的偉業中實現自身的價值。這道作文題充分發揮了作文的積極導向作用，弘揚時代主題:中國青年為中華民族的富強而奮斗。