小學語文作文教學仿寫訓練探微

白麗峰

摘 要：小學語文課堂教學中，作文占據著重要的部分，有著非常重要的地位。在寫作教學的過程中，應當注重教師的課堂指導，提高學生的寫作水平。作文是小學語文教學中的難點內容，小學生對語言知識和語言技能掌握不夠熟練，在寫作時會不知如何下手。在寫作訓練的過程中，仿寫訓練是常見的教學方式，通過模仿可以幫助學生掌握寫作要領和技巧，提高學生的寫作能力。針對小學語文寫作教學，提出幾點仿寫訓練的有效策略。

關鍵詞：小學語文;作文教學;仿寫訓練;有效策略

小學語文實踐的過程中，應當不斷提高學生的寫作水平和寫作能力。在以往的小學語文寫作教學中，學生的語言表達和作文構思存在一定的問題，語文教師應當不斷調整課堂教學方案，促進學生寫作水平的提高。仿寫是一種有效的寫作訓練方式，提高學生的寫作水平和語言表達能力。通過范文的模仿訓練，不斷完善學生寫作中的短板，鍛煉學生的寫作能力，消除學生對寫作的畏懼心理，提高學生的寫作水平。

一、深入發掘教材內容，開展仿寫訓練

寫作需要長時間的積累和訓練，為了更好地培養學生寫作能力，教師應當結合語文教材內容，深入發掘教材資源，開展有效的寫作指導，讓學生在掌握語文知識的同時提高學生的寫作水平。在課堂講解的過程中，從中提煉出有價值的寫作材料，根據材料內容開展仿寫訓練，鍛煉學生語言表達能力，讓學生掌握良好的寫作方式。例如，人教版小學語文三年級下冊《荷花》的課堂教學中，文章中有不少句式優美的語句，教師讓學生對優美語句進行分析，更好地理解優美句子的表達方式，尋找仿寫的技巧。如文章中這樣寫道：“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。”“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。”通過擬人和比喻的寫作方式，讓學生了解荷花的美。通過細節的刻畫描繪出一幅清新脫俗的水彩畫。通過對文章語句進行分析，讓學生掌握文章寫作的比喻和擬人修辭方式，可以更好地展示出荷花的形象。在完成課堂學習之后，教師要求學生根據文章中的寫作方式描寫一種自己熟悉的景物，開展仿寫訓練，提高學生的學習能力，鍛煉學生的語言表達能力，提高學生的寫作能力。

二、開展有效課外閱讀，開展仿寫訓練

小學語文作文教學活動中，組織學生仿寫訓練，教師需要讓學生閱讀更多的課外材料，從中找出優美的語句，引導學生開展模仿訓練。在模仿訓練的過程中，借助課外閱讀豐富學生的閱讀量，尋找更好的仿寫素材，為學生仿寫奠定基礎，提高學生的寫作能力。例如，人教版小學語文四年級下冊《漁夫的故事》的教學中，本篇課文講述一個漁夫利用自己的智慧戰勝惡魔的故事，具有非常強的趣味性。本篇課文選自阿拉伯的民間故事《一千零一夜》，在這本書中有264個小故事，《阿里巴巴與四十大盜》《三個蘋果的故事》《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。教師結合學生的學習興趣，向學生推薦相應的讀物，豐富學生的課外閱讀，如《青少年報》和《兒童文學》等，通過閱讀活動讓學生體會作者寫作思路，豐富學生的寫作知識和寫作技巧，為學生仿寫不斷積累素材。在課外閱讀中，有著不同類型的寫作材料，結合學生的寫作習慣閱讀相關語句，并且開展仿寫訓練，提高學生的寫作水平。

三、結合學生日常生活，開展仿寫訓練

寫作活動需要不斷地積累寫作素材，對于小學生來說，積累過程比較緩慢。因此，在寫作指導時，應當要求學生結合生活不斷豐富自己的素材，根據教師的指導活動開展仿寫訓練，激發學生寫作興趣，培養學生的生活觀察能力，為今后寫作活動的開展奠定基礎，不斷豐富寫作素材，提高學生的寫作水平。例如，人教版小學語文五年級上冊《小橋流水人家》的課堂教學中，文章通過對家鄉的描寫，表達作者對家鄉的思念。在第一部分描寫小溪，引導學生開展討論活動，讓學生思考小溪旁邊的美麗景物，討論景物的特點，有哪些詞匯展現出其美。通過討論活動讓學生掌握間接抒情的寫作方式。在第二部分描寫的是小橋，通過小橋的描寫給人一種詩情畫意的享受。在第三部分描寫了人家，從間接抒情到直接抒情進行轉變，表達作者對家鄉的熱愛。在完成課堂教學之后，教師組織學生開展仿寫訓練：“同學們都有自己的‘小橋流水人家，我們的家鄉充滿著色彩和魅力，是一幅幅優美的畫卷。”結合作者寫作的方式和結構，選擇相應的場景進行描述，對自己的家鄉進行贊美。通過這樣的課堂仿寫訓練活動，提高學生的寫作能力。

四、結語

小學語文作文是課堂教學的難點，由于學生知識不足，缺乏生活閱歷，學生很難寫出優秀的作文。仿寫訓練是一種有效的寫作訓練方式，提高學生的寫作能力，但是仿寫并不是一味的模仿，通過仿寫活動豐富學生寫作素材，積累相應的寫作語句，掌握寫作技巧和寫作結構，開展適當的引導活動，開展高效的仿寫訓練，加強學生仿寫訓練，提高學生的寫作能力和寫作水平。

參考文獻：

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[2]吳照平.小學語文作文教學仿寫訓練分析[J].考試周刊，2018（60）.

編輯 李博寧