臨床醫學定向病理解剖學教學方法探討

哈斯也提·木明 尼加提·熱合木（通訊作者）

（新疆醫科大學基礎醫學院病理解剖教研室新疆烏魯木齊830054）

1.當前國內鄉村醫療的現狀

2009年國家頒布了新醫改方案，從此中國醫改已經歷了很長的實踐成就[1]。最突出的成就之一是，國家在高等院校開展免費定向臨床醫學教育-培訓工作，為鄉鎮衛生院及村級醫療衛生機構培養衛生人才，解決基層醫療人才嚴重不足的問題。我國基層醫療衛生發生了巨大改變，強調基礎醫療服務和基本公共衛生服務均等化，全科醫療是集生物醫學、行為科學和社會科學于一體的醫學行為，以初級衛生保健和社區醫療服務為目的的特殊學科[2]。

2.新疆醫科大學臨床醫學定向培養現狀

新疆醫科大學高等職業技術學院自2005年開始至今，承擔臨床醫學定向三年制臨床醫學專業專科生的培養，近幾年校本部又開始錄取五年制臨床醫學定向本科生。2012年5月7日，教育部以教高【2012】6號印發《關于實施臨床醫學浩宇綜合改革的若干意見》[3]。該《意見》分指導思想和工作原則、改革目標和主要任務、改革重點和主要舉措、組織管理和試點安排4部分。新疆醫科大學教務處在教育工委及自治區衛生健康委員會的大力支持下，修改并制定了人才培養方案，各學科領域也分別進行了改進課程結構和內容設計，改進教學手段改進考核方式等方面的研究和探討[4-7]。

新疆醫科大學在臨床醫學定向班教育-培訓已有探索與實施，也獲得了經驗及一定的成果，在此基礎上加以鞏固，并不斷地改革、完善，使我們的臨床醫學定向教育-培訓更上一層樓是本課題的出發點。……