法治教育在小學語文教學中的有效滲透研究

陳艷龍

摘要：在如今的法治社會中，知法、懂法、守法是每個公民的行為準則。但在成長過程中，學生很難接觸到系統的法治教育。加上中小學階段正是形成法制規范認知的黃金時期，所以在中小學加強普法宣傳教育工作刻不容緩。而語文教育蘊含著豐富的人文知識，這無疑是法制教育的良好載體，這為將法治教育融入課堂教學中提供了機會。

關鍵詞：小學語文;法治教育;滲透

為了讓小學生受到更良好的法治教育，小學語文教師開始將注意力放到將法治教育融入語文課堂的視角上。方法總有很多，程度或深或淺，但對于小學生這個受眾群體，任何不當的教育方案都有可能造成不可想象的傷害。在此，我認為小學語文教學中的法治教育可以在日常口語教學、深入挖掘教材內容和學生寫作的方面開展開來。青少年時期本就是不斷構建善惡世界觀，形成法制認知和規范道德準則的時期。這段時間內若是沒有受到良好法治教育，很容易會走上與犯罪相關道路。近幾年，我們經常可以在電視、新媒體推送、新聞上看到一些青少年犯罪的報道。這是一個很能凸顯我們在青少年法治教育上存在缺陷的事實。在法治教育上，我們不能一味灌輸法律知識，畢竟對于中小學生，“潤物細無聲”的教育能發揮更大的作用。而將法治教育有語文教學融合在一起，不僅能夠幫助學生更好地理解語文知識，還能有效促進青少年的健康成長。

一、在口語教學中滲透法治教育

近代著名的教育學家陶行知先生曾經說過：“學校即生活，生活即學校。”口語教學無非就是在形形色色的日常生活情景中進行教學。在這種情況下，教師適當引入一些法治教育，不僅擴大了教學量，還在無形中幫助學生確立了一些法治行為準則。

日常的口語教學中，小學語文教師課前通過新媒體手段在網上摘取一些社會上發生的法律事件，在課上給同學們觀看并進行講解。比如交通事故中哪些不遵守交通規則導致的悲劇，老師可以將事實展現給學生，進而引起他們內心的震撼。然后給他們講解交通中需要遵守的規則，還有不遵守交通規則會引起什么樣的后果。這樣的沖擊下學生會加深印象和以此作為警戒的內心暗示。再比如兩個大學生在假期里在山村的林子里捕捉了一窩野生動物鳥類并進行了販賣，這就違反了我國的野生動物保護法，因涉嫌犯非法收購、獵捕珍貴、瀕危野生動物罪，二人分別被判刑10年半和10年有期徒刑，并處罰款。警方調查稱，16只鳥都是燕隼，屬于國家二級保護動物。通過這個很慘痛的事件，可以對學生普及我國的野生動物法。這些都是生活中發生的事情，看似很遠，卻實實在在發生在學生群體中。與他們有關，學生便會下意識地有害怕的感覺，會對這些事情做出更深層次的思考。

總之，我們要將社會上發生的與學生有關的法律案件拿出來，讓這些可能發生在孩子身上的威脅盡可能地清除，讓他們安全地成長，這是一個老師的責任。

二、深入挖掘教材內容。將法治教育融入課堂教學

語文書本里的各種課文，本就是編書者按照小學生的文化接受程度和符合階段生活的標準進行摘錄的。教師可選取課文中適當的內容，結合法律法規，在潛移默化中對學生進行法治教育。

例如，在學習《木蘭從軍》這篇課文時，教師可以引導學生站在當時的時代背景下去思量木蘭的孝順行為，并且普及當時從軍的緣由。了解古代的王朝仍是時刻收到鄰國的武力威脅，進而拓展到當代中國對兵役制度的看重，給學生普及我國的兵役制度是每一個公民的基本義務，當他們年齡符合時也可以依法申請服兵役，為我國的國防做出他們青年一代的貢獻。再如《美麗的丹頂鶴》一文，在講及丹頂鶴是國家保護動物時，我們可以自然而然地將話題引到國家野生動物的保護上。在城市化愈演愈烈的時期，野生動物的生活區域范圍愈來愈小。生活環境的惡化，導致野生動物數量急劇減少。現在捕捉販賣野生動物都是犯法的行為，進而增強學生在這方面的法律意識。

三、利用作文教學滲透法治教育

聽、說、讀、寫本就是現代小學教育的基礎要求，因此寫作也自然占據著極為重要的地位。作文不僅可以鍛煉學生的行文思路，還可以幫助他們思考寫作中的對象，對發生的事進行多方位的思考。我們可以將作文教學與法治教育相互融合，讓學生在寫作中體會法律，在法治教育中提高寫作能力。

作為教師，我們可以有意地去引導一些當前社會發生的一些青少年犯罪的案件，讓學生以此為主題，去考慮這些案件中的青少年行為的不當之處。在行文思考中，學生會切實去反思這些不當行為的壞處，并以此為戒。這就在學生的主觀上對他們自己做了一次法治教育。當然，教師也要時常讓學生寫一些與他們自己切實相關的煩惱。教師可以從這些煩惱中了解學生的現狀，更好地解決他們生活中遇到的問題。當然，這些問題肯定或多或少的涉及一些不當的行為，如學生之間的代寫作業問題，校園暴力欺凌問題等。了解到這些，教師就能針對不同的學生展開了談話活動，以更好地開展法治教育。

在當今的法治社會中，知法懂法守法是我們每個人的基礎要求。中小學生作為祖國的繼承人，在他們成長的黃金時期，我們有責任，也必須負責任為他們做好法治教育的工作。作為語文教師，我會將法制教育融入每節課的教導中，關愛他們的成長情況，讓語文教育為學生的健康成長提供強大的助力，增強學校法治教育的實效性，真正落實法治教育在小學語文教學中的有效滲透。