新時代高職院對學生黨員的培養(yǎng)方案的研究

羅桔芳

摘要：大學生黨員是我們黨充滿朝氣和活力的新鮮血液，努力建設(shè)一支政治敏銳性高、綜合素質(zhì)過硬的大學生黨員隊伍，是當前高校黨建工作中一項迫切和繁重的任務(wù)。本文針對當代大學生黨員培養(yǎng)中存在的問題，提出了大學生黨員培養(yǎng)的方案。要注重培養(yǎng)學生黨員干部，嚴把入黨組織程序，豐富黨的組織生活，探索黨員培養(yǎng)新途徑、新方法。

關(guān)鍵詞：高校;大學生黨員;培養(yǎng)方案

1 學生黨員普遍存在的問題與對策

1.1 價值取向多元化，入黨動機不純

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，多種價值觀也沖擊著當代大學生，現(xiàn)在大學生普遍對黨有正確的認識，積極主動要求加入中國共產(chǎn)黨，但他們存在入黨動機模糊，呈現(xiàn)出多樣化、功利化、復(fù)雜化的特點。所以要加強黨課知識的宣講，端正入黨動機。可通過開展專題教育等形式對黨員干部進行系統(tǒng)培訓。屆時邀請優(yōu)秀黨員開展座談會，并根據(jù)各黨支部情況進行個別指導，從根源上提高黨員的質(zhì)量。

1.2 入黨程序把關(guān)不夠嚴格 ，黨員質(zhì)量不高

近年來，高校學生人數(shù)不斷增加，學生黨員人數(shù)迅速增多，黨支部在發(fā)展培養(yǎng)黨員時工作量增加，加大了黨員教育培養(yǎng)中的工作難度。部分黨員干部組織意識松散部分黨員干部責任心不強，工作不夠認真，不能很好的貫徹黨章有關(guān)要求嚴把入黨程序。一些黨員干部對黨章掌握不夠，有的甚至對入黨程序不甚清楚。指導其他同學入黨時走過場，重形式，因此我們要提高入黨門檻，嚴肅選拔，優(yōu)中選優(yōu)。

1.3 黨員培養(yǎng)缺少后期教育

作為黨的基層組織，主要任務(wù)是為社會培養(yǎng)有文化、有思想、有擔當、有社會責任心的年輕人。現(xiàn)在學生黨員日常管理和繼續(xù)教育方面，太過于重視入黨前的發(fā)展，輕視入黨后的教育和考核規(guī)定。現(xiàn)在大部分黨員對黨的理論和歷史知識以及黨的發(fā)展方向理解過于片面，這也導致一部分學生一旦發(fā)展為預(yù)備黨員就迷失方向，放松對自己的要求，工作熱情和責任感減弱。因此要不斷強化黨員責任，推行黨員不合格回爐培訓的考核機制，讓大家不斷提高警惕，提升黨員的綜合素質(zhì)，真正成為學習的楷模。

1.4 黨員培養(yǎng)方式缺乏新意

黨章規(guī)定的黨員發(fā)展模式比較籠統(tǒng)，而沒有根據(jù)某個人職業(yè)和群體有一些特殊的要求。學校對黨員都是按照黨章來嚴格把關(guān)，以一些條條框框來選擇重點培養(yǎng)對象，而現(xiàn)在的培養(yǎng)對象都是00后，他們都是生在改革開放時期，而且都大部分都市獨生子女，從小都被父母寵溺過，思想里面或多或少有些國外的潮流思想和叛逆。我們要針對他們的個性發(fā)展特點，挖掘他們自身的潛力，引導他們正確的發(fā)展方向，吸引優(yōu)秀的同學加入黨組織。同時加強對他們進行各種形式的培訓，增加趣味性。

2 加強黨員培養(yǎng)的方案的可行性

2.1.建立一支高素質(zhì)高水平和具有時代思想的領(lǐng)導組織

大學學生黨員是社會主義事業(yè)的接班人，學生黨員是最高素質(zhì)和最優(yōu)的載體，學生黨支部的建設(shè)和日常管理直接影響學生黨員生活和思想的走向，學校培養(yǎng)的黨員的素質(zhì)直接影響著國家以后干部隊伍的整體素質(zhì)，他們的成長關(guān)乎黨和國家的前途，關(guān)乎民族興旺發(fā)達的命運。所以說建立一支高素質(zhì)高水平和具有潮流思想的最基層的領(lǐng)導組織尤為重要。

2.2 學生黨支部地位定位

高校學生黨支部領(lǐng)導干部一般是由學生擔任，作為高校基層組織，是黨開展高校工作的重要通道，是高校學生組織的政治核心，高校學生黨支部的領(lǐng)導干部地位狀況直接關(guān)系到黨在學生中的地位和黨的先進性，也就是說高校學生黨支部領(lǐng)導人的地位直接影響到他的發(fā)展。

2.3.學生黨支部領(lǐng)導組織選人

做好學生黨建工作，關(guān)鍵是在于思想建設(shè).大學生知識面寬，視眼比較廣，思想活躍，所以在選擇學生黨支部領(lǐng)導組織要盡可能的選擇一些有較強黨性和創(chuàng)新意識的人。按部就班的人雖可以保證穩(wěn)定發(fā)展，但不能保證跟上時代的腳步發(fā)展。

2.4.學生黨員化整為零，分散培養(yǎng)

根據(jù)黨員人數(shù)、年紀、校內(nèi)外、專業(yè)講學生黨員劃為多個黨小組，除發(fā)展大會和必要性的活動和大型活動其余日常活動都由黨支部派人旁聽。鼓勵自主創(chuàng)新開展教育，固定每一個時間段做一次黨小組工作開展評定。

3.針對性開展專題教育和拓展課程

現(xiàn)在信息化網(wǎng)絡(luò)時代的情況下的黨員教育管理工作必須要積極探索發(fā)現(xiàn)新根據(jù)實際情況創(chuàng)立一種新的培養(yǎng)模式來，易激勵廣大學生黨員創(chuàng)先爭優(yōu)，發(fā)揮先鋒模范作用，提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3.1.提高和有針對性學習深入挖掘歷史文化資源，提倡文明健康的生活方式，用人情味、親和力、公正心為黨員教育注入擔當社會責任感，開闊學生的視野，鼓勵學生調(diào)研、參加公益活動來了解社會來正確認識國情。

3.2 在黨課學習上，適當?shù)恼堃恍┟褡妩h派和無黨派的優(yōu)秀老師來上課可能會更有效的拓展入黨積極分子的視覺面和更加理性的知道本黨的一些實際情況。黨校在教育形式上，采取講座、討論、觀看電影、典型發(fā)言、外出參觀等多種形式。

3.3 教育內(nèi)容由“傳統(tǒng)型” 轉(zhuǎn)變“現(xiàn)代型”。黨員教育管理如果停留在依靠行政手段搞活動、作報告寫思想，結(jié)果往往是“雷聲大，雨點小”，很難達到預(yù)期效果。要積極開展豐富多彩的黨員學習教育活動，使廣大黨員受到優(yōu)良傳統(tǒng)、先進思想的啟迪和熏陶，使學習教育活動貼近黨員的思想、生活和學習實際，達到入理、入情、入境的地步。

4.以當代主旋律為起點提高學生黨員的社會責任感

學生黨員是大學生中的骨干和核心，樹立責任意識，增強社會責任感，是對大學生黨員加強黨員先進性教育的要求，培養(yǎng)當代大學生的社會責任感成為了大學黨建工作的重中之重，這也是響應(yīng)為了促進社會和諧發(fā)展。

4.1.要求每名黨員隨時佩戴黨徽。.有針對性地學習近現(xiàn)代史、黨史、發(fā)揮離退休老黨員的榜樣示范作用、積極挖掘微博、博客、微電影等新媒體等教育引導途徑。

4.2.在培養(yǎng)黨員在為人民服務(wù)的前提下應(yīng)更注重于新時代人喜歡的、能做的、和能接受的思想。建立新黨員自我承諾公開制，承諾內(nèi)容在學校宣傳欄公開。每月隨機邀請任教老師和學生開展素質(zhì)測評活動。成立素質(zhì)問題調(diào)查小組，不定時的到教室、寢室或者十字路口進行蹲點檢查。

5.建立黨員培養(yǎng)小手冊

在開始培養(yǎng)入黨積極分子時提前發(fā)放《入黨培養(yǎng)記錄本》要求他們將每天或者每周的工作、學習、生活情況按日記的形式記載在上面，每個季度由學生黨支部統(tǒng)一收回，并認真檢查，作為發(fā)展的依據(jù)材料存檔。每個人都有考核的標準，必須重視自己的考核結(jié)果，可以督促大家自我管理。

6.結(jié)論與展望

本文通過對高校黨員發(fā)展培訓中存在的各種問題進行分析并尋找對策。并提出黨員發(fā)展的可行性分析，提出了幾點建議。從本校實際出發(fā)，認真思考存在的實際問題并得以提出解決方案。可能分析的不夠全面，希望更多人給予指導。

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