以家風促學風，做好家校育人大文章

文 | 陳健

貴州省安順市普定縣第四小學是一所建校僅三年的新學校，2018年，學校入選全國中小學德育工作典型經(jīng)驗名單。

學校德育工作堅持走協(xié)同育人途徑，構(gòu)建家庭、社區(qū)、學校德育工作網(wǎng)絡，以“崇德向善 德潤家庭德行四小”為德育工作理念，以“四建好”和“五活動”為載體，把家長學校工作與學校教育工作有機結(jié)合，收到了成效。

“四建好”促進家風宣傳

建好一支講好家訓樹好家風志愿者隊伍。學校組建了一支“崇德向善 德潤家庭 德滿校園”巡講志愿者隊伍，到各班和家長學校進行巡講，讓全體師生、家長深深感受到好家訓好家風的重要性。

建好一個好家風宣傳欄。學校利用師生集會、家長會、班隊會、校園廣播等載體，對師生、家長宣傳家風家訓教育基地創(chuàng)建工作的目的、意義、內(nèi)容、措施、方法、成果，制定了詳細的“講好家訓樹好家風主題實踐活動實施方案”，開展形式多樣的家風家訓主題教育宣講宣傳活動。

學生風采

建好一個最美家庭光榮榜。學校發(fā)起“最美家庭”評選，三年來，評選出80個最美家庭，對獲獎家庭進行表彰獎勵，建立了“最美家庭光榮榜”，讓最美家庭引領(lǐng)社會風氣。

建好一個最美家庭工作室。學校建立了“最美家庭工作室”。工作室內(nèi)各種制度上墻，活動圖片上墻，最美家庭評選結(jié)果上墻，形成了提升家庭教育的長效機制。

“五活動”熏陶感染師生

講一講“最美家庭”故事。學校利用教師例會、升降旗儀式、親子活動、家長開放日等契機，讓家長、宣講志愿者隊伍為師生和家長宣講自己或他人的感人家庭故事。

寫一寫“最美家庭”家訓。學校大隊部在各班及校園周邊社區(qū)開展“最美家訓”征集活動，評選出“最美家訓十佳作品”，讓師生及家長學習好的家訓家風，在此過程中受到熏陶感染。

秀一秀“最美家庭”照片。開展最美家庭合影比賽，將表現(xiàn)優(yōu)秀的家庭照片展示給全校師生及家長，將孝順、節(jié)儉、和諧、向善等理念傳遞給更多的家庭。

拍一拍“最美家庭”視頻。各學生家長錄制家庭生活小視頻，學校將視頻通過媒體進行展播，傳遞正能量。

議一議“最美家庭”美德。通過宣講家庭美德，展示家風家訓手抄報，寫家庭親子閱讀心得等豐富多彩的交流討論活動，讓師生、家庭感受不同家庭的美德。

現(xiàn)在，好家風好家訓，已然被學生“看在眼里、說在嘴里、記在心里、行在普定”，形成了良好的家風促進學風帶動民風的好氛圍。