高考英語完形填空解題技巧漫談

高考完形填空題作為分值和難度較高的題型，能綜合考察學生的英語語言基礎知識、英語文本閱讀理解能力，以及對英語語言國家文化的了解度，對學生的學業成績形成了差距性的直接影響。本文以外研版教材為例，研究高考英語完形填空題解題技巧的研究，以期能為學生提供四兩撥千斤的成績提高指導。

一、超綱詞匯的語義覆蓋技巧

在英語高考中完形填空作為基本的題型之一，出現一定比例的超綱詞匯，是檢驗學生自主學習能力與文本語義突破能力的有效方式。以Fine Arts Western，Chinese，and Pop Arts單元的知識考察為例，在相關完形填空題目閱讀文本的選擇中，難免出現一定數量的關于藝術的超綱專業詞匯，以專業學術用詞、比較生僻的名詞為主，例如油畫、水墨畫、版畫、壁畫、國畫等專業畫法的詞匯等，以此通過“夾生”的方式增加學生理解文本語義、文本邏輯與相關文本文化的難度，學生只能運用相關的技巧采取猜測或忽略不計的語義覆蓋策略，以整體性把握語義的方式去達成對超綱詞匯的突破。

從學生解題和學業成績提高的角度，在超綱詞匯出現的情況下，要掌握和運用語義覆蓋的解題技巧，以提高解題的準確度和速度。操作性的技巧有：①近義詞的覆蓋猜測技巧。根據在特定語句中的位置，基本上能猜測出該詞匯的詞性，進而在文本的常見詞匯和語義中，去更加準確地猜測該詞匯的意義，實現對文本和語句的精準理解，以達成準確、高效地解題。②主題覆蓋猜測技巧。根據把握文本主題的一般規律，如段落的首句、段中句或段尾句等，只要不影響理解整體文本意義的情況下，就可以對相關詞匯忽略不計，直接到相關的選項中去選擇適合的答案即可。

二、疑難知識的邏輯復原技巧

完形填空作為集閱讀理解、單項選擇于一體的綜合型題型，其文本自身知識的難度也直接決定了解題的難度。以Developing and developed countries單元為例，關于如何界定發展中國家和發達國家的學術性的論文文本段落，盡管高中生學習了一定的關于政治經濟和相關的歷史學知識，但學術未必能從具有前瞻高度、理論深度與定性精度的層面，去理解其中的定量、定性及其之間的關系等。這類完形填空題對學生而言，幾乎會造成“覆滅”性的打擊。

為了切實提高學生的解題準確率和保護學生的自信心，加強此類型文本的觸類旁通的解題技巧教學是非常必要的。鑒于學生學習此類專業知識的不切實際，可以采取有重點、有目標的邏輯復原解題技巧。建議的“復原”方式有：①語法邏輯復原技巧。在學生不能準確或理解文本主題的情況下，出于解題的需要學生可以不必深究，而是采取直接解題的語法復原方法，如按照時態、語態、從句與詞性等基本的語法規律，去直接判斷和選擇答案，反而是節約時間、保持信心穩定與提高準確率的有效辦法。②主題邏輯復原技巧。對于此類難度較高的文本，解題實踐中學生可能對一些語句、觀點或論述等，不能較快地捕捉其要義甚至根本不能理解，只要學生能大概了解文本主題，可以把相關解題內容部分，直接按照解釋主題、論證主題或烘托主題的需要，去邏輯復原相關語句以引導出相關選項的答案或對答案的啟發等。

三、直觀知識的按圖索驥技巧

在高考中一般會有一篇相對簡單的文本，去檢驗學生的基礎知識、細心程度與靈活運用知識的能力。以Newspapers and Magazines單元為例，高中生無論是日常的娛樂需要，還是個人學習等需要，對各種報紙、雜志及其分類、編輯方式等有著基本了解，甚至對某種興趣內容有著更加深入地了解，例如喜歡足球的學生會足球類的報紙或雜志信息比較關注，其他的如對國內外演藝明星、旅游圣地的風土人情，以及國內外政治家、文學家或其他著名人物的研究，遇到此類文本的題目自然是相對簡單的。

指導學生開展目標明確的按圖索驥的解題活動，是直接、準確與高效的解題技巧。常見的技巧有：①簡單知識直接解題。即對于那些固定的詞組、短語、時態與語態的知識，學生可以直接根據自己掌握的知識開展解題活動，避免浪費時間和精力。例如在Newspapers and Magazines單元主題文本的考察中，在對congratulate sb on sth/doing sth或congratulate oneself on doing sth知識點考察中，學生則可以直接運用相關知識做出正確的解題了。②簡單語義直接解題。對于簡單語義的學生結合自己掌握的常識，能直接解題的則直接解題，如對某著名國內綜藝節目中某個年度冠軍名字的選擇，某屆世界杯足球賽的冠軍球隊的國家名字選擇等。

高考作為影響甚至決定學生人生的重大考試之一，完形填空及其分值在考試中起到了舉足輕重的作用。掌握和靈活運用不同的解題技巧，是提高學生解題效率和準確率的關鍵，因此，在教學實踐中教師要把基礎語言知識、文本閱讀理解能力培養結合起來，以切實服務于學生的英語學習、英語語言運用與高考的需要。