賠面之戲

辦公室內，筆者拆開一桶紅燒牛肉面，正要沖熱水，啪，不小心牛肉面碎了一地。此時，剛進辦公室目睹此狀的“小諸葛”獻上一計：“呂老師，陳老師桌上有一包面，他放了很久，你就吃他的。”

筆者正要拒絕，突然想到，這事有文章可做，便說：“好餓，餓得我眼冒金星了。‘小諸葛’，聽你的。”

過了幾天，外出的陳老師回校了，發現面不見了。筆者告知情況，與她商議合演賠面之戲。

筆者拉來“小諸葛”，振振有詞：“這面是‘小諸葛’讓我吃的，誰出的主意誰賠。”

陳老師要“小諸葛”賠，沒想到“小諸葛”眼珠骨碌碌轉動道：“面不是我吃的，誰吃面誰賠。”

誰來賠陳老師的面？全班學生分成三派，有的說呂老師賠，有的說應該“小諸葛”賠，有的認為各有責任。何不在班會上來個辯論賽，讓學生們辨出個是非曲直？

辯論賽開場了，以“呂老師賠”為正方，“‘小諸葛’賠”為反方。

正方琦首亮觀點：“面是呂老師吃的，應該由呂老師賠。”

話音剛落，反方皓反駁：“因為是‘小諸葛’出的這個主意，呂老師才會吃這包面，應該由‘小諸葛’賠。”

正方張針鋒相對：“‘小諸葛’只說不做，呂老師卻行動了，必須承擔后果。”

反方楠毫不示弱：“‘小諸葛’出的餿主意，才會讓呂老師鬼迷心竅的。”

正方盧出擊：“呂老師是成年人，應該有是非觀念，怎能聽信他人讒言呢？”

反方蔣心生憐惜：“呂老師當時餓得眼冒金星了，才會失去理智，情有可原。”

正方婁毫不留情：“做事當三思而行，既然做了錯事就得敢作敢當，不能給自己找借口。”

反方一時被動，啞口無言。

本次辯論還設置了“中立方”，他們幾次欲言不得，此時終于搶得時機，車慷慨陳詞：“呂老師固然有責任，但‘小諸葛’在這事上也脫不了干系。有句話說得好，出一個好主意，就像為別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。而‘小諸葛’給他人出主意，利了一方，卻損了一方。這不是個好主意，不宜采納。”

“呂老師心里有小九九，不然不會聽‘小諸葛’的。我改變主意，投奔中立方了。”瞬間掌聲響起，一片“倒戈”聲，“我也想改變主意。”

筆者聽了耳紅面赤：“要是呂老師心中保持澄澈，雜念何處滋生呢？呂老師順著‘小諸葛’的想法去做，有不可推卸的責任，我必須賠面。”

是時候言歸正傳了：“同學們，生活中你有過推卸責任的事嗎》？”

“小諸葛”毫不掩飾，大膽站起來說：“有。前兩天，晨同學讓我把別人的筆扔到樓下，我心里也想搞惡作劇，于是就扔了。這回我又耍了小聰明，我應該賠面。”

正方晨羞愧低頭：“我以后再也不指使同學搞惡作劇，更不能把責任推得一干二凈。我改變主意，投奔中立方。”

……

與其把一張嘴巴掛在學生的耳朵邊，還不如讓身在局中的他們旁觀事件，自有小辯論家們幫助大家看清真相，喚起良知。