兒子鐘知閑在第29屆國際信息學奧林匹克競賽中獲得金牌,被保送進清華大學。于是,這個從小就被認為是“電腦迷”的孩子成了大眾眼中的“天才”。但作為母親,我曾一度為他內(nèi)向的性格和愛玩電腦游戲的習慣而憂心不已。只是,我們始終堅信“每個孩子的成長自有軌跡”,在給他足夠的愛與陪伴時,我們努力給他創(chuàng)造寬松的環(huán)境,堅持以興趣引導他成長。
小閑從小就內(nèi)向,喜歡一個人玩。他對一樣東西特別癡迷,那就是教育過程中談及色變的電腦。7歲那年,小閑迷上一款電腦游戲,并且一發(fā)不可收拾,經(jīng)常在電腦前一坐就是數(shù)小時。爺爺奶奶怕他玩游戲成癮,屢次說教無效之后,便要求我和愛人配合禁止孩子玩電腦。
仔細商量后,我們覺得:硬堵不如巧通,現(xiàn)在已經(jīng)是信息時代,完全禁止孩子玩電腦不太可能,但沒有約束地玩也不行。于是,我們開了個家庭會議,與小閑約法四章:可以打游戲,但不能花錢;每天只能玩一小時,周末可以玩兩小時,超過時間就要罰抄題;玩游戲不能影響學習成績,一旦成績下降就要減少玩游戲的時間;多玩益智游戲,從游戲中找到知識點。
一次,他偶然發(fā)現(xiàn)運用數(shù)學知識能解決游戲中的問題,從此就迷戀上了游戲中的一道道數(shù)學題。不過,我們?nèi)該乃麜咄帷:髞砦覀兿耄杭热凰x不開電腦,那干脆以后就讓他學電腦信息吧。后來,愛人開始教小閑編程,小閑非常感興趣。小閑8歲那年,我們幫他報名參加了全國計算機二級考試。他順利拿下證書,并成為當年拿到證書最小的孩子。高中時,小閑如愿考上了福州一中,還進入信息學興趣小組。從此,一心撲在信息學上。
在國際奧林匹克決賽開賽前一個星期,我們陪他參加了網(wǎng)上模擬賽,結果四十多名的成績令他幾近崩潰。他說:“不管怎么努力,卻只能看著成績往下掉,怎么辦?”我們知道,小閑考得不好并不是水平不夠,而是心態(tài)不好。他越想考好,越不淡定,就考得越差。于是,我們陪他聊輕松的話題,給他做好吃的,還帶他去欣賞了鋼琴音樂會……
終于,小閑站上了國際信息學奧賽最高領獎臺。很多人會說小閑是“天才”,但只有我們知道,在這些耀人的獎牌背后,是他所付出的不懈努力。