“甄嬛體”高數接地氣

“積分路徑為一姣好半圓，人見人愛；被積函數，憨厚樸實，給人以喜感，但二者同臺，不搭調卻也是真真的。細細品之，如直接計算，勞心傷神事小，辜負格林美意事大；若讓他人看了去好生尷尬！若是補一直線圍圓造域，再借green（格林）巧力，拆補安撫，化繁為簡，想必是極好的！如此行事，上慰師心，下順生意，也不負格林恩澤。”

西南交通大學數學學院教授趙海良將“甄嬛體”應用到力學與工程學院的高等數學公共課上，學生表示太接地氣！

趙海良表示，學生一天中大部分時間都在上網，說明網絡上肯定有吸引他們的東西。作為老師應及時去了解網絡上一些比較有趣的事物，把高深的數學理念，用一種學生們都喜聞樂見的網絡語言或載體傳遞給學生。在不失其嚴謹性的同時，讓學生樂于接受和轉發，借此讓他們牢記于心，這就達到教學育人的目的了。