對于死亡話題,您是否忌諱和回避?5月29日,合肥藝術中學的40多名高中師生,來到合肥市殯儀館,全程體驗了一場模擬的人生告別會。這種主題生命教育活動,在合肥市還是首次開展。
(6月5日 澎湃新聞)
我們的中小學校,生命教育一直是短板。即便一些地方開展生命教育,也只是限于對生命的由來進行科學的講解,對生命最終的去向,卻閉口不談。
生老病死是人之常情,也是自然規律,沒什么可避諱的,適時對孩子進行適當的生命教育,讓學生明白生命的由來,生命的歸宿,了解死亡,不僅可以增強他們把握生命、珍惜時光的危機感和緊迫感,還能夠做到珍惜自己的生命,愛護和尊重別人的生命。正是在這樣的思考下,合肥藝術中學組織學生前往殯儀館開展生命教育,現場感受生命的珍貴,引導和教育學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
高中階段是人生觀、價值觀培養的關鍵時期,讓學生走進殯儀館,可以讓他們對死亡有更深刻更理性的認識,這對他們的健康成長大有裨益。高中生正值青春期,正是學習知識的黃金時期,但是一些學生卻認為青春無限,不思進取、虛度光陰,去殯儀館參觀,可以讓他們意識到生命是寶貴的,也是短暫的,從而引導他們珍惜青春,發奮努力,為人生打好基礎。
殯儀館是一個嚴肅的場所,在殯儀館上課,也是對學生的社會公德教育和文明禮儀教育的強化。再者,通過參加虛擬追思會,不僅可以增強學生對器官捐獻者的崇敬,也可以激發他們的愛心,一些學生上完課,也許將來就會參與到器官捐獻之中。
可是,我們也應該看到在現實教學中,組織學生去殯儀館上課的情況還是比較少見的。想要生命教育更生動,就需要教育者轉變教學思路,積極創造條件,提供環境,讓這種教學方式成為常態,引導更多學生認識生命、珍惜生命、尊重生命。