“爸爸!”當(dāng)我在家聽到孩子找我有事的時候,我經(jīng)?;卮穑骸罢堈f。”
孩子一開始不太習(xí)慣,但聽我說多了“請”字,孩子也漸漸習(xí)慣對我和家里其他人也這樣說“請”字。由于在家有這樣的習(xí)慣,孩子到學(xué)校也習(xí)慣對同學(xué)說“請”字。
后來有一天孩子忍不住問我:“爸爸,你為什么好多時候要對我說‘請’字?”我告訴他:“孩子是家長的鏡子,我對你有禮貌,你走出家門到外面就會對別人有禮貌。講文明先從使用禮貌用語開始。”
為了讓孩子多了解“請”字的價值,我及時將一本雜志上介紹的“一個‘請’字價值200萬歐元,相當(dāng)于一千多萬人民幣”的內(nèi)容拿給孩子看。在電報剛興起的時候,發(fā)電報是按字?jǐn)?shù)收費的,法國人電報中用的“請”字就多花了將近200萬歐元。我告訴孩子:“只要你對別人說‘請’字,就相當(dāng)于給了別人有價值的東西?!?/p>
簡單的事情需要堅持做才會有效果。對孩子說“請”字看起來很簡單,但真正做到并不太容易,特別是在孩子犯錯之后。我曾經(jīng)做過對比,孩子犯錯之后,用命令的語氣要求他改正,孩子即使改了,下次依舊會犯同樣的錯誤。但我用“請”字,提醒孩子改正錯誤,孩子會很主動,而且改了之后通常不再犯同樣的錯誤。
“每個人都愿意改變,但都不愿意被改變。”孩子說我用帶有“請”字的語言批評他時,態(tài)度很平和,他很樂意接受。