龍山：綠茵場上育人才

“只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。”隨著城鎮化的推進，人民群眾對優質教育的需求愈發強烈。如何在城鎮化潮流中突圍，破除制約農村學校發展的瓶頸，成了當下一道重要的教育課題。

地處山村旮旯的龍山縣桶車九年制學校，靠著一個“拼”字，秉承學生“進得來、留得住、學得好”的原則，狠抓教學質量，以課堂為主陣地，以培養學生綜合素質能力為目的，一直重視體育工作，讓學生體驗著成功的快樂，讓教師享受著職業的幸福，讓學校有了長足的發展，用踏踏實實的步子丈量著教育的長度。

多平臺宣傳校園足球

足球對大多人來說并不陌生，但要真正了解五人制校園足球，桶車九年制學校還是下足了功夫。

該校利用班級板報向學生宣傳足球基礎知識，每天廣播有關校園足球的小文章等，多角度、全方位的宣傳豐富了師生們對足球的認知，提高了他們了解足球、參與足球活動的興趣。同時，該校還利用家長會向家長介紹學校校園足球開展的情況，力爭取得家長的關心和支持。

學校還成立足球社團，號召有興趣的學生進一步深入接觸足球。每期學校都要舉行校內足球聯賽，分小學、初中組，小學組聯隊又同初一、初二、初三年級分別比賽，在賽事中鍛煉學生的團隊配合、協作精神。通過各種方式的比賽激發和提高學生的學習興趣，將足球教學內容落到實處。同時，也便于教練了解和掌握訓練情況，及時總結。比賽之余，該校要求學生每月觀看一場足球直播或轉播，同學之間互相交流觀球心得。

隨著各項活動的深入開展，球場上的身影逐漸增多，在球場上他們盡情地跑，盡情地玩，盡情地享受足球帶來的快樂。球場上，摔跤、跌跟頭是常有之事，但艱苦的生活環境養成了他們堅韌、吃苦、耐勞的性格，形成勇于拼搏、敢于競爭、團結合作的優良品質。

“孩子的身體素質比城鎮學生的身體素質好，足球真正是投入少產出多的好活動呀。”學生家長紛紛鼓勵孩子們多走出教室，活動在綠茵場上。

教練員敢啃硬骨頭

校園內，從早上到課間，中午乃至放學都能看到孩子們快樂地踢球，散發著積極向上的氣息。學校每學期有目的、有計劃地開展征文、繪畫比賽，開展最佳守門員、最佳射手等評比活動，積極引導學生每天跑進足球場，體驗足球運動的快樂。同時，該校還邀請家長觀看孩子的訓練比賽，對有足球專長的家長，還聘其為小足球隊的教練員。

在各方的支持下，學校形成了班班有球隊，年級有年級隊，年年有班級聯賽的良好局面。該校每個班級都組建了男、女足球隊，由班主任擔當教練員，在課堂上講解足球的基本知識，使每一位學生都具備簡單、初步的足球技能和知識，了解足球的發展歷史，激發學生的運動細胞。

2015年，學校被評為湘西地區首批全國青少年校園足球特色學校，在新的起點上，該校完善了原有的《校園足球活動方案》《足球訓練計劃》，先后投入幾十萬元，制作足球門、鋪墊操場，并在盤活師資隊伍上下功夫。根據規定，在年末評優時，同等條件下對從事校園足球訓練工作的體育教師予以優先考慮。平時訓練時給予體育教師適當的補助，分批次選送體育教師參加全國、省、州、縣的青少年足球訓練培訓，帶活了一支吃得苦、霸得蠻，敢啃硬骨頭的教師隊伍。

無論寒冬酷暑，體育老師總是和校足球隊員一起跑、跳、踢，身先士卒。每年的寒暑假，教練都是和學生一起在足球場上度過。在訓練中，教練采用“兒童足球教學法”以及國外一些先進的訓練方法，提高訓練效率。

校長帶頭走向球場

為了方便足球訓練，校長葉明坤就住在了學校。每天天不亮就起床，和體育老師一起帶領孩子們開始跑步，訓練體能。下午放學后，他也不顧工作的勞累，督促隊員們訓練。

為了帶好這些“足球的未來”，葉明坤四處虛心求教，利用業余時間和一切可能的機會，向同行們請教。前輩們豐富的教學經驗，豐富了他的專業內涵，他也成為了龍山縣第一個敢下草坪，又能統籌帷幄的足球校長。

人們常說，在艱辛中走出來的隊伍，肯定是一支能打勝仗的隊伍。果然，這只從山旮旯里走出的足球隊沒有讓人失望。2016年參加了首屆龍山縣校園足球邀請賽，2017年在龍山縣第二屆中小學生5人制校園足球聯賽中上，獲得了農村初中組男子冠軍，農村初中組女子亞軍的成績，主力隊員代表湘西參加了2017年湖南省青少年校園足球聯賽初中組決賽，獲得了男女兩個組別的三等獎。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，龍山縣桶車九年制學校通過開展校園足球活動，讓學生主動走出教室，走進足球天地，走到陽光下，頭頂藍天，腳踏碧草盡情的笑、盡情的樂，展現自己的青春和活力，“拼”出了農村教育一片新的芳草地。