“只有拼出來的美麗,沒有等出來的輝煌。”隨著城鎮化的推進,人民群眾對優質教育的需求愈發強烈。如何在城鎮化潮流中突圍,破除制約農村學校發展的瓶頸,成了當下一道重要的教育課題。
地處山村旮旯的龍山縣桶車九年制學校,靠著一個“拼”字,秉承學生“進得來、留得住、學得好”的原則,狠抓教學質量,以課堂為主陣地,以培養學生綜合素質能力為目的,一直重視體育工作,讓學生體驗著成功的快樂,讓教師享受著職業的幸福,讓學校有了長足的發展,用踏踏實實的步子丈量著教育的長度。
多平臺宣傳校園足球
足球對大多人來說并不陌生,但要真正了解五人制校園足球,桶車九年制學校還是下足了功夫。
該校利用班級板報向學生宣傳足球基礎知識,每天廣播有關校園足球的小文章等,多角度、全方位的宣傳豐富了師生們對足球的認知,提高了他們了解足球、參與足球活動的興趣。同時,該校還利用家長會向家長介紹學校校園足球開展的情況,力爭取得家長的關心和支持。
學校還成立足球社團,號召有興趣的學生進一步深入接觸足球。每期學校都要舉行校內足球聯賽,分小學、初中組,小學組聯隊又同初一、初二、初三年級分別比賽,在賽事中鍛煉學生的團隊配合、協作精神。通過各種方式的比賽激發和提高學生的學習興趣,將足球教學內容落到實處。同時,也便于教練了解和掌握訓練情況,及時總結。比賽之余,該校要求學生每月觀看一場足球直播或轉播,同學之間互相交流觀球心得。
隨著各項活動的深入開展,球場上的身影逐漸增多,在球場上他們盡情地跑,盡情地玩,盡情地享受足球帶來的快樂。球場上,摔跤、跌跟頭是常有之事,但艱苦的生活環境養成了他們堅韌、吃苦、耐勞的性格,形成勇于拼搏、敢于競爭、團結合作的優良品質。
“孩子的身體素質比城鎮學生的身體素質好,足球真正是投入少產出多的好活動呀。”學生家長紛紛鼓勵孩子們多走出教室,活動在綠茵場上。
教練員敢啃硬骨頭
校園內,從早上到課間,中午乃至放學都能看到孩子們快樂地踢球,散發著積極向上的氣息。學校每學期有目的、有計劃地開展征文、繪畫比賽,開展最佳守門員、最佳射手等評比活動,積極引導學生每天跑進足球場,體驗足球運動的快樂。同時,該校還邀請家長觀看孩子的訓練比賽,對有足球專長的家長,還聘其為小足球隊的教練員。
在各方的支持下,學校形成了班班有球隊,年級有年級隊,年年有班級聯賽的良好局面。該校每個班級都組建了男、女足球隊,由班主任擔當教練員,在課堂上講解足球的基本知識,使每一位學生都具備簡單、初步的足球技能和知識,了解足球的發展歷史,激發學生的運動細胞。
2015年,學校被評為湘西地區首批全國青少年校園足球特色學校,在新的起點上,該校完善了原有的《校園足球活動方案》《足球訓練計劃》,先后投入幾十萬元,制作足球門、鋪墊操場,并在盤活師資隊伍上下功夫。根據規定,在年末評優時,同等條件下對從事校園足球訓練工作的體育教師予以優先考慮。平時訓練時給予體育教師適當的補助,分批次選送體育教師參加全國、省、州、縣的青少年足球訓練培訓,帶活了一支吃得苦、霸得蠻,敢啃硬骨頭的教師隊伍。
無論寒冬酷暑,體育老師總是和校足球隊員一起跑、跳、踢,身先士卒。每年的寒暑假,教練都是和學生一起在足球場上度過。在訓練中,教練采用“兒童足球教學法”以及國外一些先進的訓練方法,提高訓練效率。
校長帶頭走向球場
為了方便足球訓練,校長葉明坤就住在了學校。每天天不亮就起床,和體育老師一起帶領孩子們開始跑步,訓練體能。下午放學后,他也不顧工作的勞累,督促隊員們訓練。
為了帶好這些“足球的未來”,葉明坤四處虛心求教,利用業余時間和一切可能的機會,向同行們請教。前輩們豐富的教學經驗,豐富了他的專業內涵,他也成為了龍山縣第一個敢下草坪,又能統籌帷幄的足球校長。
人們常說,在艱辛中走出來的隊伍,肯定是一支能打勝仗的隊伍。果然,這只從山旮旯里走出的足球隊沒有讓人失望。2016年參加了首屆龍山縣校園足球邀請賽,2017年在龍山縣第二屆中小學生5人制校園足球聯賽中上,獲得了農村初中組男子冠軍,農村初中組女子亞軍的成績,主力隊員代表湘西參加了2017年湖南省青少年校園足球聯賽初中組決賽,獲得了男女兩個組別的三等獎。
“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,龍山縣桶車九年制學校通過開展校園足球活動,讓學生主動走出教室,走進足球天地,走到陽光下,頭頂藍天,腳踏碧草盡情的笑、盡情的樂,展現自己的青春和活力,“拼”出了農村教育一片新的芳草地。