淺談如何搞好家校溝通實現家校共育

在教育界流傳著這么一句話“五加二等于零”。意思是：學校辛辛苦苦地正面教育了一周，卻難以抵擋住家庭兩天的消極教育。它說出了家校聯手共同教育孩子的必要性和重要性。那么如何搞好家校溝通實現家校共育呢？以下是我的幾點看法。

第一、做好家校溝通前的準備工作。我們教師在每次與家長交流之前，無論是大范圍的開家長會、單獨面談、家訪還是電話交流，都應該事先做好充分的準備，要先明確本次談話所要實現的最終目標。還要盡量摸清學生的家庭背景、家長的職業和性格特點，有步驟地制定好與家長的談話策略。

第二、在家校溝通過程中要先形成共同一致的愿景，即對孩子順利成長的共同期待。對于不同的觀點，教師對家長要耐心慢慢溝通交流，逐條分析，舉例說明，循循善誘。

第三、家校溝通的內容。在家校溝通中，我們老師要明確告訴家長學校的教育計劃、教育目標、教育方法和日常活動，讓家長們對學校教育有一定的了解。家長也可以把自己的家庭背景、經濟、生活情況告訴老師，以便老師有針對性的對學生進行教育。這樣一來，家校雙方就可以在交流互動中獲益，在交流互動中發展。

第四、對于學困生的家長，教師要多加鼓勵，幫助他們重新樹立起教育孩子的信心并樹立家長的責任感。面對這類家長，我們應該把重點放在如何讓他們恢復信心上，呼喚起家長對子女教育的責任感。

第五、家校溝通可以采用多種方式。家校溝通可以采用電話、微信群、家訪、家長學校、和開家長會等多種形式。如今，微信群已成為家校聯系的常用手段。學校也可以組織家長學校、優秀家長做報告。家長教家長，家長更容易接受，更容易有共同語言。

總之，如果要想搞好家校溝通實現家校共育，我們就要做好交流前的準備工作，與家長形成共同一致的愿景，對學困生的家長多鼓勵，采用形式多樣的方式，這樣我們才能更有效的做到家校溝通實現家校共育的目的。