旅游資源調查報告撰寫方法

學習了選修3《旅游地理》，很多同學都有想把知識盡快用于實踐的想法，同學們生活的地區或多或少都有一些旅游資源，面對豐富多彩的旅游資源（景點），做為高中生如何才能科學、準確的認識本地或他地旅游資源呢？調查報告是的重要手段、方法，如何才能撰寫標準規范的旅游資源調查報告呢？經過總結旅游資源調查報告應該包含下列內容：

一、調查基本要求

1、調查時間：調查的起止時間。

2、調查地點：調查走訪的主要地點。

3、調查人員：參與調查的同學或老師姓名。

4、調查方式：實地調研、走訪、查閱相關檔案、網絡搜集資料（結合具體情況選擇）。

5、調查目的：通過本次旅游資源調查，了解和掌握了什么技能或具體知識，或鍛煉了什么樣的能力（如人際交往，語言表達，團結合作等）。

二、調查區域旅游環境

1、調查區域的位置、行政區劃與歸屬、范圍、面積等基本信息，并做一記錄。

2、交通狀況：區域內重要的鐵路、高速公路、機場、高鐵等信息，距離重要交通樞紐的距離等。

3、自然環境：氣候條件、地形地勢、水文水系、野生動植物等突出特點。

4、人文環境：神話傳說，詩詞楹聯、名人軼事等。

三、旅游資源開發歷史和現狀

（1）旅游資源開發歷史：將所調查旅游資源的開發、發展歷史詳盡羅列，如：XXX年，被批準為國家地質公園（森林公園、海洋公園）;XXX年，對外開放;XXX年被評為國家AAAA級景區;XXX年被評為中國XX家最美景區。

（2）資源開發的現狀：目前旅游資源的現狀及特點、影響

（3）旅游資源基本類型：旅游資源劃分應依照《中華人民共和國國家標準》進行分類并記錄。

四、旅游資源評價

（1）定性評價。①三大價值評價。歷史文化價值：有無神話傳說、歷史古跡，是否可以考證，并定性描述歷史文化方面價值高不高。

藝術觀賞價值：是否有特殊稱謂，如“地質博物館”“森林公園”等，是否具有較高的美學價值、藝術觀賞價值。科學考察價值：是否具有供科學研究、科普教育、科學探索的功能（將主要自然或人文景點的科學成因詳細表達）。②三大效益評價。經濟效益：景區自開發以來，取得了多少經濟效益，是否帶動景區周邊村落經濟的發展，是否促進當地交通、餐飲等服務行業的發展，并進行定性描述。社會效益：旅游開發促進了當地人和外來旅游者之間的相互學習，有利于文化交流，培養人們的文明意識。環境效益：是否促進了當地的綠化、凈化和美化，是否改善了當地交通落后的狀況。另一方面，是否造成了環境的破壞，對旅游區的形象、品味是否帶來不好的影響等。③六大條件評價。地理位置及交通條件：區位條件，交通便利條件，景區的可進入狀況。景觀的地域組合：是否形成景觀群，有無雷同景觀。客源市場條件：客源市場廣闊程度，全國知名度、影響力。地區接待能力：吃、住、行、游、購、娛等相關服務設施接待能力。

旅游容量條件：可容納游客數量。

（2）定量評價。根據《旅游資源分類、調查與評價》對旅游資源進行評價如下：通過打分的方法，得分為XX，為X級風景區，旅游資源屬于“XX級旅游資源”。

六、旅游資源保護與開發建議

（1）具體的保護措施：加強管理，采取的相關措施（出臺的生物措施、工程措施、技術措施、思想意識或者相關法律法規的制定），制定的中長期計劃。

（2）開發建議：規劃建議、旅游產品開發建議、旅游項目建設（規模）意見、旅游設施建議、旅游政策建議、宣傳建議、服務質量建議等。

相信同學們通過對旅游資源的調查，會對家鄉的旅游資源有更深的認識，也會使同學們的旅游地理學習更加得心應手。