如何指導(dǎo)低年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出低年級(jí)學(xué)生的習(xí)作訓(xùn)練是：“對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，樂(lè)于把自己想說(shuō)和想寫(xiě)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)”。看圖寫(xiě)話(huà)是小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)兒童認(rèn)識(shí)能力、提高形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。那么怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“看圖寫(xiě)話(huà)”呢？

一、學(xué)會(huì)“看”

要寫(xiě)好看圖寫(xiě)話(huà)，首先，看是基礎(chǔ)，但是低年級(jí)學(xué)生觀察能力不強(qiáng)，特別是一年級(jí)的孩子，在觀察時(shí)無(wú)明確目的、無(wú)一定順序，這就要求老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎么看圖，讓學(xué)生掌握看圖的方法。通過(guò)仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，并了解圖畫(huà)所反映的主要內(nèi)容。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)背景。看清圖畫(huà)上還畫(huà)了什么，它和那個(gè)“誰(shuí)”有什么聯(lián)系，能讓你又知道些什么信息。最后，就是要看清細(xì)節(jié)。如圖畫(huà)中人物的表情，動(dòng)作等。

二、學(xué)會(huì)“想”

這里的“想”一是指老師提出的問(wèn)題學(xué)生要多思考怎樣回答；二是指想象。看圖寫(xiě)話(huà)中，充分的想象是重點(diǎn)，老師提出問(wèn)題，給學(xué)生提供了思維的支點(diǎn)，學(xué)生再借助老師提出的問(wèn)題進(jìn)行觀察想象，理解圖畫(huà)內(nèi)容，啟迪開(kāi)拓學(xué)生的思維。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我認(rèn)為想象力可以從以下幾方面進(jìn)行培養(yǎng)：

（1）看圖想象。即借用與低年級(jí)學(xué)生生活貼近的形象直觀的圖畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，開(kāi)展合理、豐富的想象。 值得注意的是，想象不是天馬行空的胡思亂想。

（2）看圖編寫(xiě)童話(huà)故事。現(xiàn)代教育的主旋律是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。看圖編故事要從“異”字著手，著重培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力和靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。老師在指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)時(shí)，要力求避免“鸚鵡學(xué)舌”，即要鼓勵(lì)學(xué)生與他人想得不同，說(shuō)得不同。在看圖編寫(xiě)童話(huà)故事中，思考是一個(gè)完善畫(huà)面內(nèi)容，豐富對(duì)畫(huà)面認(rèn)識(shí)的過(guò)程。任何圖畫(huà)都有一定的內(nèi)容，包含了一定的意思，但不管是一幅圖，還是幾幅圖，它總不會(huì)將包含的內(nèi)容全部展現(xiàn)出來(lái)，總會(huì)留下想象的空間。學(xué)生在看清了圖畫(huà)后就要在看的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考、分析，按一定的順序（如空間順序、時(shí)間順序、方位順序等），把畫(huà)面的內(nèi)容串連起來(lái)，把不完整的東西補(bǔ)充完整，從而明確圖畫(huà)圖意，為寫(xiě)話(huà)作好補(bǔ)充。

三、學(xué)會(huì)“說(shuō)”

“說(shuō)”是寫(xiě)的輪廓。通過(guò)仔細(xì)觀察、大膽想象后，讓孩子說(shuō)一說(shuō)圖意，這時(shí)，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)按“完整——具體——生動(dòng)”三個(gè)層次進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)“說(shuō)”一定注意要有順序，教會(huì)學(xué)生做到言之有序，如方位或空間順序的觀察，可以由上而下，由近及遠(yuǎn)，由左到右。再如講述一件事情的，就要按照時(shí)間順序講清楚這件事情。

四、學(xué)會(huì)“寫(xiě)”

“寫(xiě)”是看、想、說(shuō)的最終目的，它們都是為了寫(xiě)話(huà)打基礎(chǔ)、作準(zhǔn)備。有了這些基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，學(xué)生就有內(nèi)容可寫(xiě)，寫(xiě)起來(lái)就有條有理，得心應(yīng)手了。在寫(xiě)的過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)格式、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用等方面的指導(dǎo)，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把句子寫(xiě)完整，把段落寫(xiě)連貫，把別人說(shuō)的好的詞或句子合理地運(yùn)用到自己的看圖寫(xiě)話(huà)中，讓自己寫(xiě)的話(huà)多姿多彩。

總之，訓(xùn)練低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)，教師要善于利用課本資源，充分激發(fā)學(xué)生想象，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，積累寫(xiě)話(huà)材料，讓學(xué)生樂(lè)于說(shuō)樂(lè)于寫(xiě)，為使他們能順利地邁上中年級(jí)作文的新臺(tái)階做好充分準(zhǔn)備。