初中思想品德課如何落實立德樹人目標的談討

摘要：初中階段的思想品德課程在在學生義務教育階段擔負著培養學生細想品德課程的教育，但是在平常的教學中，思想品德課上老師只注重學生機械式的記憶和考試成績，忽略了設立課程的根本目的，本文通過探討我們平常在課堂上表現出的問題，聯系實際，提出了如何通過初中細想品德課程的學習達到立德樹人的目的。

關鍵詞：初中教學 思想品德課程 立德樹人

對初中階段的學生來說，立德樹人顧名思義就是提高自己的品格修養，做一個有道德的，追求上進的學生。隨著素質教育的不斷深化，對青少年地要求不再是簡單的追求成績上的進步，更需要在德智體美四個方面不斷進步，才能適應新時期的發展要求。思想品德課堂是培養學生立德樹人的最佳途徑，因此教師應該明白這門課的核心內涵，課堂上充分營造積極向上的氛圍，落實立德樹人的重任

一、初中生的思想品德課現狀

現階段在應試教育的大把背景下，學生對思想品德課的重視程度不夠，而思想品德課的考試往往設置的較為簡單，學生能很輕松的取得理想的成績。為了在中考能取得優異的成績，通常學生在思想品德課上不認真聽講，甚至完成其他課程的作業，教師也缺乏對課程價值觀的認識，課堂上以教材上的內容為主，課堂氣氛沉悶，缺乏創意。而初中階段學生，由于沒有完整的是非觀和分辨力，容易受到不良風氣的影響，同時在學習和家庭素質教育的缺乏下，導致現階段學生素質偏低，嚴重影響了自身的發展。

新時代的發展需要各個方面都比較優秀的人才，所以素質教育要求學生各個方面同時發展。尤其是品德方面，青年時期品質的灌輸影響到一生的發展，

在以后面對工作和家庭中更需要優秀的品質。所以教師應該從嚴要求思想品德課堂上的紀律，活躍課堂氣氛，把教育滲透在教學中，給學生樹立正確的價值觀和人生觀。

二、思想品德課堂上如何落實立德樹人

（1）教師以身作則樹立德育規范

加強對教師思想品德的培養，樹立優秀品質規范，教師從認真負責上好思想品德開始。初中階段學生還在不斷成長的歷程中，需要耐心的引導學生。尤其是表現不好的學生，初中學生情緒極易發生變化，教師更應該加強引導。課前教師認真做好課堂內容設計，學生在課堂上體會到老師的人格魅力同時也就注重課堂內容，從而潛移默化的影響學生的品格。

（2）立足教材，貼近生活、

思想品德課是一門注重體驗的課程，課堂教學中立足教材的同時，密切聯系日常實際生活，以學生周圍的事例為主，讓學生避免感覺抽象的品德概念距離自己很遠，在教學中提問學生在學習本節的感受，自己身邊有沒有同樣的例子，引發學生感性的認識，最后產生共鳴。例如在學習課程《如何與他人合作》這一章節使，教師可以以學生的討論為主，讓學生分組到課堂上講述自己與他人的合作經歷，然后讓其他學生講出這次合作出現的問題，得出以后我們應該怎樣和別人合作的結論。通過學生的講解，教師引導學生共同反思，引發理眭認識。隨即得出本節課的中心思想和關鍵點。

（3）借用多媒體播放“模范人物”的事跡

青少年理解能力沒有完全發展，對品德的的界限比較模糊，很難從課本上抽象的概念，領悟到精神內涵。從初中學生普遍的“追星”現象可以看出學生對偶像的模范，如果學生的偶像由轉變為我們教材中的模范人物和英雄事跡，那學生的主觀能動性就大大提高，學生就在模范中提高自己的品德。例如在課堂上學習學習七年級下冊《做意志堅強的人》一節中，可以在課堂上播放紀錄片《紅軍過草地》，體驗革命前輩們在艱苦如此艱苦的條件的堅強意志，，依然擁有頑強的毅力和革命信念，同時使學生珍惜現在生活的來之不易。

（4）學校家庭德育環境的培養

德育教育不能只停留在課堂上，培養學生優秀的品質的需要家庭和學校共同營造德育環境，青少年的可塑性很強極易受到環境的影響，初中生平常生活的的環境就是學校和家庭，根本上學生品格的培養很大程度生來源于家庭教育，因為父母是孩子的榜樣，孩子在從誕生到嚶嚶學語一直受到父母的影響。孩子的第一人生觀是父母給予的。學校在管理中同要積極營造和諧的氣氛，避險不良風氣侵入校園。學校家庭兩方面需要加強溝通，例如在家長會中除了談及孩子的學習成績，教師應該把品質的培養放在同樣的位置，在家長會中貫徹家庭德育的重要性，提高父母的德育認識水平和與孩子交流的技巧。

（5）優化細想品德評價體系

現在細想品德課的評價體系以考試為主，考試形式比較死板，通常為提供一段材料，根據材料提出問題，學生為了取得好成績，可能平常在生活中并不這樣做，不得以這樣填。新課程標準要求對學生的評價應該堅持，客觀，全面真實。但是往往這樣的考試達不到我們最終的目的，通過優化評價體系，重新制定評價標準既能真實全面的反應學生現階段的品質，更能對學生品德的培養起到積極的作用。例如可以通過考試成績，在學校中的學習表現，和家庭中的表現三部分共同評價學生的思想品德課程的學習情況。學校中的表現由教師和其他學生共同打分完成，家庭表現由父母和社區完成。

三、總結

現階段對思想品德課程的改革刻不容緩，學生的教育是民族的未來，肩負著民族復興的重任，現在從基礎的思想品德課開始，學好每一節課的內容，成為一名合格的初中學生。在生活中做好一點一滴，做到立德樹人，才能達到開設這門課程的目的，體現這門課程的價值。

參考文獻

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