淺議獨(dú)立礦區(qū)中小學(xué)壞境教育

摘要：原因有企業(yè)所辦中小學(xué)，一部分位置偏遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離城市中心。面臨礦產(chǎn)資源的日益桔竭和觸目驚心的環(huán)境污染等一系列問(wèn)題。在礦區(qū)中小學(xué)開展環(huán)境教育，有利于他們從小樹立良好的環(huán)境意識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀，養(yǎng)成新的行為模式。

關(guān)鍵詞：礦區(qū)學(xué)校 環(huán)境教育 學(xué)生

一、背景

原國(guó)有企業(yè)所辦中小學(xué)，一部分位置偏遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離城市中心。面臨礦產(chǎn)資源的日益枯竭和身邊的環(huán)境問(wèn)題。在礦區(qū)中小學(xué)開展環(huán)境教育，有利于他們從小樹立良好的環(huán)境意識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀，養(yǎng)成新的行為模式。

安徽省淮南市第二十七中學(xué)位于安徽省阜陽(yáng)市潁上縣謝橋鎮(zhèn)，乃淮南唯一飛地。以前是淮南礦業(yè)集團(tuán)謝橋煤礦子弟學(xué)校，原名為淮南礦業(yè)第二十七中學(xué)，2005年底劃歸淮南市直屬，改為現(xiàn)名。作為一所獨(dú)立位于煤礦的學(xué)校一直特別重視環(huán)境教育。環(huán)境教育就是讓個(gè)人理解壞境問(wèn)題、認(rèn)識(shí)環(huán)境，并向人們提供在保護(hù)環(huán)境方面所必需的知識(shí)和技能。

二、發(fā)展歷程

我校也曾存在學(xué)校校園環(huán)境差，衛(wèi)生狀況不好，師生環(huán)保意識(shí)不足的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，在學(xué)校環(huán)境教育方面取得了一定成績(jī)。

三、對(duì)策

環(huán)境教育不是“份兒外事”更不是可有可無(wú)的，我們?nèi)鐣?huì)都應(yīng)增強(qiáng)對(duì)環(huán)境教育的重視。建立人人自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還應(yīng)該摒棄環(huán)境教育“不急不慢”的思想，從而增強(qiáng)環(huán)境教育的緊迫感。我校在謝橋煤礦的大力支持下，請(qǐng)謝橋煤礦環(huán)保辦工程師來(lái)校為我校師生開設(shè)了多次多場(chǎng)專題講座。學(xué)校也盡力安排老師走出去，進(jìn)入煤礦生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地參觀學(xué)習(xí)煤礦用水情況，生產(chǎn)污水如何閉路循環(huán)，提升老師的環(huán)保知識(shí)。地質(zhì)科工程師專門給師生科普煤礦開采后地面塌陷等環(huán)境問(wèn)題。

學(xué)校要求“四明確”一是明確培訓(xùn)目標(biāo)。二是要明確培訓(xùn)對(duì)象。三是要明確培訓(xùn)內(nèi)容。四是要明確培訓(xùn)的渠道

（1）課堂滲透

我校是九年一貫制學(xué)校，所以在學(xué)校環(huán)境教育中，應(yīng)通過(guò)多學(xué)科、分學(xué)段來(lái)貫徹實(shí)施環(huán)境教育。小學(xué)綜合、科學(xué)，初中政治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科應(yīng)是環(huán)境教育滲透的重要載體。可以通過(guò)學(xué)科相互滲透，豐富并外延環(huán)境教育的內(nèi)涵。

1.學(xué)校計(jì)劃。

學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃，學(xué)期、年度工作計(jì)劃，教育教學(xué)工作計(jì)劃，年級(jí)組計(jì)劃中必須包括環(huán)境教育部分。少先大隊(duì)部和中學(xué)政教處工作計(jì)劃，都應(yīng)包含環(huán)境教育的相關(guān)內(nèi)容。并且學(xué)校專門成立了以學(xué)校校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。在學(xué)校教育科研室掛環(huán)境教育研究室、環(huán)境教育備課組的牌子。每個(gè)班級(jí)每天有環(huán)保先鋒、環(huán)保小天使，環(huán)保之星的評(píng)選，相應(yīng)每周年級(jí)組評(píng)選，每月學(xué)校評(píng)選，學(xué)期學(xué)年結(jié)束評(píng)選上一學(xué)期、上一學(xué)年的學(xué)期、學(xué)年最佳，開學(xué)典禮上邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，校領(lǐng)導(dǎo)親自頒獎(jiǎng)。每天上午晨會(huì)，班級(jí)有“今天我是光榮的環(huán)保宣傳員”宣講活動(dòng)，學(xué)校大課間期間廣播站有“今天我值日”的廣播。學(xué)校購(gòu)買了50余個(gè)垃圾桶實(shí)行垃圾分類投放。

2.學(xué)科和校園文化、環(huán)境滲透

在文化課中滲透環(huán)境意識(shí)，環(huán)保知識(shí)和提出環(huán)境觀念和解決環(huán)境問(wèn)題的能力。結(jié)合校園衛(wèi)生創(chuàng)建工作，將校園環(huán)境作為環(huán)境教育的必要的素材。一是在初期可以選擇個(gè)別年級(jí)或班級(jí)開設(shè)環(huán)境教育課。二是課程滲透為主。在小學(xué)科學(xué)、綜合課，初中地理、生物等課切人為主。打通課程界限，每雙周一次的中學(xué)部，小學(xué)低年級(jí)部，小學(xué)高年級(jí)部的環(huán)境教育集體備課。必須要有備課計(jì)劃，人員簽名，人人有記錄，小組有圖片，環(huán)境教育微信群、QQ群里要留有圖片、視頻等資料。仔細(xì)檢查環(huán)境教育的課內(nèi)滲透隋況，確保滲透工作扎扎實(shí)實(shí)，不流于形式。

（2）課外實(shí)踐

增強(qiáng)環(huán)境教育的實(shí)效環(huán)境教育不僅要使學(xué)生掌握環(huán)境保護(hù)方面的基本知識(shí)，更重要的是看學(xué)生是否能參與解決實(shí)際的環(huán)境問(wèn)題。課外為輔，結(jié)合校園文化建設(shè)，校園美化綠化把環(huán)境知識(shí)滲透其中。

1.參加公益活動(dòng)。

少先大隊(duì)、團(tuán)委，環(huán)保協(xié)會(huì)根據(jù)學(xué)期計(jì)劃，在特別的時(shí)間點(diǎn)，比如每年6月5號(hào)，開展特定的活動(dòng)。、種樹、清理自家樓道和義務(wù)清理社區(qū)垃圾等活動(dòng)。每個(gè)禮拜周末定期由學(xué)校環(huán)保志愿者到謝橋煤礦家屬區(qū)協(xié)助物業(yè)處清理家屬區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的衛(wèi)生。利用廢物制作實(shí)用器具比賽，優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)，并開展舊物交換活動(dòng)。多次組織學(xué)生向貧困地區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)閑置的玩具，學(xué)具，書籍，衣物等。

2.參加文娛活動(dòng)。

組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題原創(chuàng)歌詞、曲比賽、環(huán)保朗誦會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、環(huán)保畫、小品、小話劇等文娛活動(dòng)。“六一”文藝匯演要有環(huán)保主題，科技節(jié)有環(huán)保材料及科技。

3.宣傳活動(dòng)。

在“世界環(huán)境日”等節(jié)日，在家屬區(qū)通過(guò)義務(wù)咨詢、散發(fā)資料等形式，宣傳環(huán)保知識(shí)。在謝橋煤礦大力支持下，向煤礦職工家屬贈(zèng)送環(huán)保購(gòu)物袋。參與謝橋煤礦工會(huì)組織的環(huán)保漫畫展，在煤礦辦公區(qū)和工業(yè)廣場(chǎng)區(qū)進(jìn)行垃圾分類活動(dòng)。

4.社會(huì)調(diào)查。

環(huán)保興趣小組調(diào)查謝橋煤礦生活區(qū)垃圾處理和謝橋煤礦選煤廠污水百分之百循環(huán)使用的情況。淮南的煤矸石的綜合利用。參觀礦井生產(chǎn)，調(diào)查采煤區(qū)土地包括耕地和林地沉陷的情況，以及可復(fù)墾沉陷區(qū)的再利用和塌陷所形成的水面的綜合治理利用情況。在謝橋煤礦資源環(huán)境辦幫助下調(diào)查原濟(jì)河流域河流水系改道情況。參觀淮南礦業(yè)集團(tuán)潘謝礦區(qū)多座煤電一體化發(fā)展的坑口電廠。參觀世界最大水面漂浮太陽(yáng)能發(fā)電站一一—淮南潘集采煤沉陷區(qū)150MW光伏發(fā)電站。每項(xiàng)活動(dòng)都要求學(xué)生用心看，用筆記，人人有想法，個(gè)個(gè)有體驗(yàn)，每人至少上交一篇小論文，小圖片，小畫稿，每次學(xué)校都有進(jìn)行評(píng)比，然后在宣傳欄展覽，在校園廣播，在校園網(wǎng)站展示。

5.角色扮演

一是生態(tài)導(dǎo)游。二是美好環(huán)境大拍賣。三是環(huán)保法庭。四是污染權(quán)交易。

五、收獲與感悟

（1）培養(yǎng)教師：全校教職員工均參與到環(huán)境教育中。

（2）學(xué)校創(chuàng)建工作得到升華和提高。

（3）學(xué)生的環(huán)境意識(shí)得到了加強(qiáng)。

六、結(jié)語(yǔ)

礦區(qū)雖然偏遠(yuǎn)，硬件條件也無(wú)法和城市相比，但是學(xué)校的環(huán)境教育一樣十分重要。只要堅(jiān)持通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，就能夠帶動(dòng)學(xué)生家庭對(duì)環(huán)境的重視，從而影響并提升社會(huì)的環(huán)保意識(shí)。