小學音樂欣賞課堂教學方法芻議

摘要：小學教育過程中，音樂欣賞是比較重要的組成部分，其對于學生的素養(yǎng)提升，以及自身的能力體系完善，都具有較大的積極作用。為了在日后的教育工作中，不斷的創(chuàng)造出較高的價值，必須在小學音樂欣賞課堂教學方面，按照科學、合理的方法來完成，確保學生在知識掌握和鞏固的層面上，不斷的落實正確的理念，為日后教育的進步，可以提供更多的保障。另一方面，小學音樂欣賞課堂教學過程中，要注意學生的個體變化情況，從而確保未來教育的實施，可以創(chuàng)造出較高的價值。文章就此展開討論，并提出合理化建議。

關鍵詞：小學 音樂 欣賞 課堂教學

我國在現(xiàn)代化的教育工作中，正努力從長遠的角度來出發(fā)，很多教育工作在實施過程中，都在不斷的尋求新的模式和理念，其目的在于更好的提高教學的綜合價值。從客觀的角度來分析，小學音樂欣賞課堂教學的過程中，應對不同的教育內(nèi)容良好的落實，加強學生興趣的良好培養(yǎng)，確保他們在知識掌握的過程中，能夠按照正確的思路來前進，為自身的音樂素養(yǎng)鞏固，提供更多的幫助。

一、小學音樂欣賞課堂教學的問題

現(xiàn)階段的教育工作開展中，正不斷的追求素質(zhì)教育，其目的在于幫助學生在知識學習、掌握的過程中，能夠按照正確的思路和方法來完成，從而減少自身的缺失和漏洞。從客觀的角度來分析，小學音樂欣賞課堂教學的進行，其問題主要是表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，教學方案設計，并沒有按照正確的模式來開展，有些教學內(nèi)容的實施表現(xiàn)過于老舊，教師對于書本的依賴性很高，難以在教學的創(chuàng)新方面取得較好的效果，針對學生的成長、進步等，未產(chǎn)生良好的推動作用。第二，教學手段的實施，存在很大的局限性，部分教師完全要求學生順應自己的想法，并沒有開展深入的溝通、交流，這就很容易在教學的內(nèi)涵上出現(xiàn)較大的缺失。

二、小學音樂欣賞課堂教學的對策

（1）加深音樂理解

對于小學音樂欣賞課堂教學而言，很多小學生的內(nèi)心非常純潔，所以在音樂理解上擁有較高的天賦，通過對音樂理解良好的加深，能夠幫助小學音樂欣賞課堂教學效率、質(zhì)量獲得良好的提升，促使日后的教育工作開展，能夠獲得較好的成績。例如，人教版的小學音樂教材中，《苗嶺的早晨》音樂欣賞課中，教師安排五次聆聽三個層次進行教學。先讓學生對不同樂器（小提琴、口笛）演奏的《苗嶺的早晨》進行聆聽。學生可以在這一層次中感受到這首樂曲歡快的曲調(diào)，感受百鳥爭鳴的熱鬧情景，獲得外在感官的感受。從這一點來看，音樂理解的有效加深后，有助于小學生個人學習的良好鞏固，并且在未來教育成績上，可以獲得良好的提升。

（2）加強師生探討

從主觀的角度來分析，小學音樂欣賞課堂教學的過程中，想要讓小學生的自身能力、成績獲得良好的提升，是需要長久努力才能得到的。為此，師生探討的進行，是非常有必要的。例如，在音樂欣賞的過程中，不同小學生的理解存在很大的差異性，有些小學生經(jīng)過培訓班教育，因此對于音樂理解具有較高的看法;有些小學生對于音樂的聆聽較為顯著;有些小學生在音樂欣賞上，可以結(jié)合自己的生活來感悟。通過不同的欣賞想法交流，可以讓教師對于小學生的能力做出正確的判定，從而確保小學音樂欣賞課堂教學的體系更加健全，而且在相關問題的綜合解決上，不會出現(xiàn)嚴重的疏漏現(xiàn)象。

（3）完善評價模式

現(xiàn)階段的教育工作開展，正不斷的從長遠角度來出發(fā)，想要讓小學生在自身的能力上獲得良好的鞏固效果，還必須在教學評價上有所努力。例如，針對小學生開展評價，可嘗試按照鼓勵性的評價手段來完成，先對小學生的個人能力來做出良好的肯定，而后再含蓄指出小學生的不足，促使他們在下一個階段的學習過程中，能夠按照正確的方式來完成，這對于小學生的綜合成長、進步，能夠提供較多的幫助。除此之外，當小學生的一些錯誤反復出現(xiàn)后，教師應深入的開展評價，要對小學生自身的劣勢做出正確的指出，促使他們了解到音樂欣賞的進步，是持續(xù)積累的結(jié)果，要從被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習，這樣才能在個人的學習成就上，獲得良好的完善效果。

三、小學音樂欣賞課堂教學的要點

現(xiàn)階段的小學音樂欣賞課堂教學工作開展，基本上能夠按照正確的路線來完成，很多內(nèi)容都沒有表現(xiàn)出嚴重的不足，全局教育工作實施比較符合預期。日后，應繼續(xù)在小學音樂欣賞課堂教學的要點上，做出良好的把控。例如，在小學音樂欣賞課堂教學當中，應堅持讓小學生多多發(fā)言，在自身的觀點和看法上，必須做出全面的展現(xiàn)，而后才能促使小學生得到正確的干預和指引，減少教師想法強加的情況，為日后教學工作的進步，努力奠定堅實的基礎，減少傳統(tǒng)教育的不足。另一方面，小學音樂欣賞課堂教學的手段，可以對多媒體技術(shù)、信息技術(shù)良好的應用，加強小學生的音樂興趣培養(yǎng)，促使將來的教育工作實施，能夠由此來取得更好的成績。

四、總結(jié)

通過對小學音樂欣賞課堂教學做出良好的操作，很多小學生都可以在自身的能力上、行為上獲得較好的規(guī)范效果，各方面的教育工作實施，能夠得到正確的指引。但是，對于小學音樂欣賞課堂教學的未來發(fā)展，還是要對課堂的內(nèi)容，以及具體的手段，做出良好的改進，不斷的促使小學生發(fā)揮出自身的特長，提高教學的效率和質(zhì)量。

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