怎樣學(xué)會觀察

觀察是作文的基礎(chǔ)，觀察是我們把日常生活中的材料變成文章的橋梁。葉圣陶先生說過：“在實(shí)際生活中養(yǎng)成精密觀察跟仔細(xì)認(rèn)識的習(xí)慣，是一種準(zhǔn)備工夫，不為寫文章，這樣的習(xí)慣也得養(yǎng)成。如果養(yǎng)成了，對于寫文章大有益處。”寫文章就是寫生活。觀察的過程，就是積累的過程。只要我們對周圍的事物認(rèn)真觀察，就會眼界開闊，增長知識;會激起我們對生活的熱愛。許多實(shí)踐證明，作文水平的提高是從觀察起步的。

那么怎樣觀察事物呢？

一、觀察要抓住事物的特征

觀察事物的時候，要善于抓住特征，不但要抓住表面的特征，更重要的是要抓住本質(zhì)方面特征。本質(zhì)方面特征更能反映事物的特點(diǎn)，更能反映我們對事物的認(rèn)識的深刻性。

實(shí)際生活中，對人、事、物、景、自然等不同類別的事物，由于它們的性質(zhì)，存在狀態(tài)和活動方式有著明顯的差別。觀察時，抓住它們各自的特征并不困難。例如，在觀察人物時，只有深入、細(xì)致地抓住人物的外貌特征，在寫作文時才能準(zhǔn)確、形象地描寫人物的外貌。課文《金色的魚鉤》在描寫“老班長”外貌特征的變化。在剛剛進(jìn)入草時，“老班長”“快四十歲了，個兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。”在接近草地邊緣的時候，老班長卻“瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷下去”。但他“還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。”文中這幾處對老班長不同的外貌特征的描寫，表現(xiàn)出這位老紅軍戰(zhàn)土為了革命事業(yè)，為了三位小戰(zhàn)士能活著走出草地，他獻(xiàn)出了自己全部的身心，這說明“老班長”有著高度的革命責(zé)任撼和舍已救人的精神。由此看來，對人物的外貌特征的描寫，不但可以把人物形象逼真地展現(xiàn)在讀者的面前，還可以有力地表現(xiàn)文章的中心思想。

二、觀察要抓住重點(diǎn)

在觀察活動中，我們按一定的順序觀察某個事物的各個部分，又找出其特征，但這一切不等于說在觀察過程中，對每個局部都平均使用力量。在全面觀察的基礎(chǔ)之上，應(yīng)確定觀察的重點(diǎn)。一般說來，事物的主體，是要重點(diǎn)觀察的。因?yàn)橐粋€事物不論它有多復(fù)雜，總有一個重點(diǎn)部分是它的主體，在觀察過程中，我們要下大力，仔細(xì)分析，研究事物的主體，只要能夠準(zhǔn)確地把握住主體部分的特征，我們就可以說是認(rèn)識某個具體的事物了。如以《我喜愛電視機(jī)》為題進(jìn)行觀察，我們除了要看清電視機(jī)的大小、樣子、外殼顏色，最主要的是觀察電視機(jī)的屏幕，因?yàn)樾∑聊唬刮覀儾怀黾议T便知天下事。所以，觀察中應(yīng)把這一內(nèi)容作為重要。我想類似這樣的事例是很多的。著名作家瑪拉沁夫在《旅行家樹》這文篇文章也是這樣抓住重點(diǎn)對旅行家樹進(jìn)行描寫的：

在非洲腹地的布隆迪共和國訪問期間，在我們居住的一座潔白的小樓門前，有兩棵大樹，婀娜，翠綠，秀氣極了。那樹的形狀，不同于一般的樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實(shí)而修長的樹干上生出長長的堅(jiān)硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹葉那樣向四周擴(kuò)散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。

從文中可以看出旅行家樹是一種有特色的樹。因?yàn)樗~子奇特。為了說明這一點(diǎn)，作者把觀察葉子做為重點(diǎn)，首先作者注意到旅行家樹的葉子直接長在樹干上，而不像一般的樹，葉子長在枝條上;其次，這種樹的葉子奇特， “堅(jiān)硬的闊葉”。說明樹葉厚而硬，向兩側(cè)伸展， “而不像一般的樹葉那樣向四周擴(kuò)散”。寫作時抓住重點(diǎn)——奇特樹葉，就把這種樹栩栩如生地展現(xiàn)在讀者的面前了。使沒有見過這種樹的人，看了這段文章，也能想象出這種奇特的樹了。由此可見，只有抓住觀察的重點(diǎn)，才能達(dá)到觀察的目的，描寫事物才能更加形象。所以，觀察中應(yīng)把這一內(nèi)容作為重點(diǎn)。

三、觀察要注意順序

觀察要講究順序，寫的時候，思路才有條理。一般地說，觀察事物，分觀察靜態(tài)和觀察動態(tài)。一個事物處在靜止?fàn)顟B(tài)，有利于我們看清它的全貌和細(xì)節(jié)。觀察靜物的方法是多種多樣的：有縱向觀察，有從整體到局部或從局部到整體觀察，有從外向里或由里向外的觀察等等。課文《小花鹿》中有這樣一段：

小花鹿，可真討人喜愛。圓圓的腦袋上，一對粉紅色的小耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶中，那圓溜溜的大眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是在跟我說話。小花鹿的身體是桔黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋，它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一付調(diào)皮的樣子。

從文中可以看出作者按照從前到后的順序，對小花鹿的頭、臉、身子、尾巴的順序進(jìn)行觀察的，觀察后再按照這個順序?qū)懗鰜恚褪埂靶』埂边@個可愛的玩具形象地出現(xiàn)在讀者的面前，給讀者留下了清晰的印象。

在觀察事物的過程中，對上述的幾種觀察方法，有時可以單獨(dú)使用，但很多時候，需要把這幾種方法結(jié)合起來綜合運(yùn)用，才能得到觀察的效果。

觀察事物的發(fā)展變化，觀察事物不但要觀察靜態(tài)，還要仔細(xì)觀察動態(tài)。我們只有把一個事物從靜態(tài)到動態(tài)的變化過程，事物的運(yùn)動狀況觀察清楚，才能在表達(dá)時寫得具體，生動，活靈活現(xiàn)。

四、觀察時要展開聯(lián)想和想象

在細(xì)致觀察事物的基礎(chǔ)上，張開想象的翅膀，根據(jù)眼前的所見、所聞，展開聯(lián)想和想象，是寫好作文的一種好方法。采用這種辦法，不僅能使作文具體、生動、形象，而且可以展現(xiàn)很深的意境，增強(qiáng)文章的感染力，給讀者留下深刻的印象。比如課文《長城》，作者在游覽了長城，領(lǐng)略了長城的氣魄雄偉之后，聯(lián)想到了古代勞動人民修筑長城的情景來，這一聯(lián)想不僅豐富了文章的內(nèi)容，而且也揭示了文章的中心思想，使文章更加充實(shí)、生動。又比如：深秋時節(jié)觀察楓樹，霜染楓葉，格外秀美，人們很自然地產(chǎn)生聯(lián)想，想那紅紅的楓葉“如丹、如霞、如火……”

大自然和社會中存在的一切事物和現(xiàn)象都是十分豐富的、復(fù)雜的。我們要想真正了解、認(rèn)識某一事物或現(xiàn)象，是一個艱巨的過程。我們只有平時仔細(xì)觀察身邊的事物，才能為寫作積累豐富的材料。