化解幼兒同伴沖突的思考

對于從事幼兒教育的工作者來說，處理幼兒同伴沖突是一件頻率極高的工作。幼兒同伴沖突的化解與引導對其成長有重要影響。如果處理得當，就會成為幼兒成長的契機；如果處理不當，就會對幼兒的成長產生不利影響。因此，探索化解幼兒同伴沖突的特點和方法，殊為必要。

一、幼兒同伴沖突的特點分析

根據長期的觀察，幼兒同伴沖突呈現出以下幾個鮮明的特點。

第一，游戲活動是幼兒發生同伴沖突最集中之處。一般幼兒園都有多少不等的幼兒自主活動時間，某些農村幼兒園的自由活動時間還比較長。在自由活動的時間內，教師的監管相對弱于平時，而幼兒由于其身心發展的特點往往難以駕馭這種社會化程度相對較高的時間和空間，因此沖突也就在所難免。

第二，對優質游戲資源或其他資源的爭奪，往往會導致同伴沖突的發生。由于各種客觀條件的限制，一般幼兒園在活動空間上、在游戲器材上難以滿足所有幼兒對優質資源的需求。

第三，家長和教師對同伴沖突的處理結果，不一定符合幼兒的預期，容易埋下進一步沖突的根子。如果處理不好，幼兒甚至有可能越過家長和教師，直接訴諸暴力來解決沖突，使沖突擴大化。

二、釜底抽薪：促進家庭和諧，培養健全人格

幼兒同伴沖突產生的原因是多方面的，究其根源，基本上都可追溯到原生家庭是否和諧方面，父母待人接物的方式會對幼兒產生重大影響。基于同樣的道理，父母如何處理成人之間的沖突，會給幼兒提供一個榜樣。……