淺談如何做一個合格的保育員

目前我們正處在人類科技不斷進步，經(jīng)濟不斷發(fā)展的時代。人類的自身素質(zhì)不斷的提高，對保育員的要求也越來越嚴(yán)格。保育員又是保育工作的具體實施者。所以保育員的職業(yè)明確規(guī)定：①愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒。②為人師表，遵紀(jì)守法。③積極進取，開拓創(chuàng)新。④尊重家長，熱情服務(wù)。⑤文明禮貌，團結(jié)協(xié)作。這些職業(yè)守則的提高是針對保育員的工作對象--學(xué)前兒童，服務(wù)對象--家長而提出來的。這就要求保育員必須做到這樣五個方面，才能更好更出色的完成自己的任務(wù)，才能更好的為他們服務(wù)，更好的教育他們，才能逐漸成為一個合格的保育員。

一、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒

愛崗敬業(yè)首先要求從業(yè)者要有高度的敬業(yè)精神，對這項工作充滿持之以恒的熱情，這是由此項工作的對象的特殊性，專業(yè)性，工作難度和強度都相對特別大的特點來決定的。特殊性是指面對的工作對象都是0-5歲的孩子，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是祖國未來的一代人健康成長的基礎(chǔ)，是祖國的花朵，未來國家的棟梁之才。專業(yè)性是指要教育好幼兒，首先要了解他們的生理特點，了解他們認(rèn)識事物的方式和特點，了解他們心里發(fā)展的因素。

教育幼兒的前提，才能真正的了解幼兒，才能有目的，有計劃的去教育幼兒。教育幼兒首先要了解他們的生理特點。具體地說就是要通過認(rèn)識了解他們的運動系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)，皮膚及他們的感覺器官，然后根據(jù)他們各系統(tǒng)的特點進行合理的保護，揚長避短。例如嬰兒的消化系統(tǒng)。他們的消化器官還不完全發(fā)育，食道短而窄，粘膜薄嫩，胃壁的肌肉組織，彈性組織，神經(jīng)組織發(fā)育較差，故胃的蠕動能力也差，胃腺數(shù)目少，分泌的胃液在質(zhì)和量上不如成人，所以消化能力也不強，針對這些特點，保育員就應(yīng)該從以下幾個方面入手，培養(yǎng)他們良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）注意飲食衛(wèi)生，餐具要消毒，瓜果蔬菜要洗凈。

（2）培養(yǎng)幼兒細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣。

（3）不吃湯泡飯，食物未嚼爛就咽入胃里不利于消化。

（4）飲食要有規(guī)律，不暴飲暴食，要定時定量。

（5）不吃零食，不挑食，不打亂消化腺和胃腸的正常功能。

（6）飯前飯后不做劇烈活動，運動后35分鐘進餐，飯后50分鐘再運動

（7）創(chuàng)造良好的進餐環(huán)境，讓幼兒專心進餐，不打鬧，說笑。在進餐時可以放一些輕松，愉快，優(yōu)美的音樂。

（8）多吃蔬菜，多喝開水，多參加運動，預(yù)防便秘的發(fā)生。只有充分的了解幼兒的生理特點，針對他們的生理特點，才能更好的熱愛幼兒，教育幼兒。

二、為人師表，遵紀(jì)守法

保育員的工作對象是可塑性，模仿性都很強的嬰幼兒。是他們個性與品德的形成時期，盡管社會環(huán)境，家庭氛圍等對他們的個性形成和品德發(fā)展有一定的影響，但是由于保育員經(jīng)常，有的甚至吃住都基本在一起，因此保育員所起的作用很大。最重要的一方面就是通過保育員的人格特點，言行舉止對孩子的影響來實現(xiàn)的。因此就要求保育員應(yīng)以完善健全的人格，最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)去積極的影響和教育幼兒，從而促使他們健康的成長。具體細(xì)致的說就是要要求保育員遵守國內(nèi)各項紀(jì)律，著裝整潔大方，不穿奇裝異服，不留長指甲；要有高度的責(zé)任心，有愛心，不體罰和變相體罰幼兒。要細(xì)心照看，呵護，喂養(yǎng)，教育幼兒；把言傳和身教完美的結(jié)合起來，以身作則，行為規(guī)范，熱愛和關(guān)心幼兒，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊，舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響嬰幼兒，時刻保持莊重的舉止，彬彬有禮的言談，表里如一的形象，以自己的品行，儀表給孩子以積極的影響。

三、積極進取，開拓創(chuàng)新

隨著社會的不斷進步發(fā)展，就要求我們活到不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐，做時代的新人。我們要結(jié)合工作對象的特殊性，根據(jù)幼兒的心里發(fā)展特點，例如3，4歲的脫離父母過起了集體生活，需要一個適應(yīng)過程。但是這時的幼兒行為易受情緒支配，不像大人那樣受理智的支配，高興的時候聽話，不高興的時候就不聽話。常常為一個小事兒而哭個不停，喜歡哪個老師就參加哪個老師的活動，另外這個時期的幼兒模仿性強，看別人玩什么自己就玩什么，別人怎么做，自己就怎么做，這就要求保育員在保育和教育的過程中多樹立模仿的對象，例如“看小明做得多好啊。”“小馬上課多認(rèn)真聽講啊。”等等，最后一點是這個時期的幼兒思維帶有直接行動性。靠動作和視覺進行思維，例如讓我們說出課桌上有幾個小汽車。太陽的形狀像餅干等等，這些就要求保育員要了解幼兒各個時期的生理特點，還要有畫畫，舞蹈各個方面的才藝。這也就是我們所說的開拓創(chuàng)新，活到老學(xué)到老的情況，從而更好的適應(yīng)這個時代，更好的影響教育幼兒。

四、尊重家長，熱情服務(wù)

家園共育是促進學(xué)前兒童全面教育的重要保證，而中學(xué)生則要求社會，家庭，學(xué)校三方面共同教育。這也是根據(jù)他們的年齡段的特點而要求的。那么在幼兒時期保育員在施教過程中怎樣取得家長的理解，支持和配合呢？這就要求我們做到以下幾點。

（1）主動與家長交流，全面了解學(xué)前兒童各方面的情況以及成長環(huán)境，以便對學(xué)前兒童有針對性的教育。

（2）要善于聽取家長的意見和建議，以能夠更好的改善和提高學(xué)前教育機構(gòu)的教育水平，更好的對孩子進行教育以及開展各項工作。

（3）要對家長在教育孩子方面介紹一些學(xué)前教育的基本理論和方法，幫助家長解決在幼兒教育過程中出現(xiàn)的一些問題，從而使家長和我們形成教育的合力。

（4）根據(jù)學(xué)前教育機構(gòu)具有雙重任務(wù)的特點，要及時真誠的為家長服務(wù)，力所能及的為家長解決遇到的困難，解除他們的后顧之憂。

（5）作為教育工作者的保育員必須從教育孩子的目的出發(fā)與每位家長建立真誠平等的關(guān)系，對待每一位家長要做到一視同仁。這是保證教育效果的重要方面，同時也是保育員職業(yè)道德的要求。

五、文明禮貌，團結(jié)協(xié)作

保育員在對學(xué)前兒童實施教育的過程中要取得良好的教育效果，保育員和教師之間必須做到彼此協(xié)調(diào)，相互配合，相互寬容，更有效的發(fā)揮集體教育的力量，從學(xué)前教育來看，這是一個由共同的教育任務(wù)組成的一個整體。所有成員力量的協(xié)調(diào)一致和統(tǒng)一有效性就成為了重中之重；從眾多個孩子組成的團體來看，保育員必須具有處理團體工作的能力和方法；從社會發(fā)展來看，未來的勞動分工將更加細(xì)致，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣化，這就更加要求人們具有合作意識和團體精神，在對學(xué)前兒童實施教育的過程中，保育員要時刻牢記自己的角色和身 份，以自身的文明素養(yǎng)來影響孩子的成長，教育孩子學(xué)會寬容，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)會與別人一起游戲，從而把社會化的品質(zhì)的培養(yǎng)貫穿在整個教育過程中。

總之，保教結(jié)合是由幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)決定的，做好保育工作是保證幼兒身心健康成長的條件。保育員要時刻牢記自己的角色，以自己的言行舉止影響孩子，還要在保教過程中不斷的學(xué)習(xí)，使自己具備各種才藝，來更好的教育孩子，我們要在這個大集體中更好的磨練自己，超越自我，以自己的實際行動教育孩子，影響孩子，為祖國培養(yǎng)出更多的棟梁之才，讓祖國未來的花朵在這個大家庭中綻放成長。