班主任工作日記（三）

一、最好的愛就是陪伴

隨著經濟的發展，越來越多的青壯年農民背井離鄉加入到了“打工族”行列，于是在農村就出現的很多的“留守兒童”。而這些孩子就是因為缺少了父母的陪伴，因此出現了很多問題，例如打架厭學，自私冷漠，早戀、甚至偷盜犯罪，面對這些不健康的心理問題正日趨嚴重，已經成為一個不容忽視的社會問題。下面我和大家一起分享我的一篇班主任工作日記——一個多么渴望父母陪伴的留守女童的故事。

那是開學的第二周，學校組織我們五年級全體學生到宜州青少年訓練基地進行為期一周的軍訓。開始點名字了，當念到“俸XX”的名字時，喊了幾聲都沒有回應，旁邊有人站起來了，報告：“俸XX沒來！”這孩子，車子快來了，怎么還沒來呢？

我急得撥通了她家長的電話，“喂，請問是俸XX家長嗎？車快開了，孩子怎么還不來呢？”而她家長卻說孩子早已下樓出去了，當得知孩子沒有到校集合后，家長趕忙下樓來看看，竟然發現她就獨自蹲在一樓的樓梯腳下抱著頭不坑聲。她父親告訴我原來兩天前她偷偷拿了父母的一百多元錢，而學校要求去基地只能帶十元零花錢，就因為家長沒有給她這十元的零花錢，她就不去學校，而家長也因為這事罵了她一頓，還把她攆出了門，原以為孩子就去學校了，可是孩子卻偏偏沒有到學校，直到晚上也沒有看見她回家，我們慌忙地到處找了很久，直到第二天早上，終于在一個四年級學生家找到了她。而她一臉的淡定，也許她根本不知道就在昨天關心她的老師和家長為了找她已經一天一夜不得休息了。

后來我找了她的家長聊了很久，才知道由于父母雙方一直都在外地打工，由于家里有事剛回來兩天，而孩子很小都留給老人家帶，老人比較溺愛孩子，平日里孩子想要什么老人從沒有拒絕過，而父母由于平時陪孩子的時間也很少，因此女兒想買什么東西，他們都盡量滿足，也許認為這是對女兒最好的補償。從小女孩的玩具和零花錢都不比別人的少。直到四年級的時候，她就和同學拉幫結派，放學不按時回家，和幾個混得要好的同學一起廣場玩，一起喝奶茶，一起打游戲，甚至一起抽煙，不管老師和父母怎么教育，同學們怎么議論，她仍我行我素。后來對自己的穿著也開始講究起來，頭飾很鮮艷，衣服褲子都是有破洞的牛仔褲，鞋子也常穿著大頭皮鞋，甚至學會了偷父母的錢、化妝和談戀愛、逃課……總之，在大家眼中她就是一個壞學生，直到后來在一節品德課上，我改變了對這個女孩的看法！

目前我們身邊留守兒童很多，像俸于燕同學一樣的問題學生也不少，所以常聽到老師們抱怨為什么現在的孩子越來難教了。我希望更多的人多關注留守兒童，尤其我想告訴那些外出打工的父母們：對成長中的孩子來說最好的愛——就是陪伴！

二、鼓勵的力量

兩天前在一個初中同學微信群里，我們聊到了孩子的教育問題，其中有個同學的話讓我感觸很深，她說：“每個孩子都是愛讀書的，只是缺少鼓勵罷了”.說這話的人正是我一個初中女同，她那時成績還不錯，就是數學稍差點，結果在中考時落考了，由于家庭困難，她離開了學校，在某個過年后的早晨她踏上了去廣東打工的列車。她說如果當時家人再多點鼓勵，估計她就不是現在這個樣子了。是呀！她說得沒錯，很多時候，如果再多一點鼓勵，也許事情結果就不一樣了。

我現在作為一名小學老師，面對的是人生成長路上最為關鍵階段的孩子，我深知老師的每句話，對孩子的影響都很大，在我還沒真正來學校工作的時候，我的老師就告訴我一句話：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。這句話告訴了我們要尊重學生的個性特點，能夠根據他的不同特點進行不同的教育方式，每個孩子心中都有夢想，而我們就是為他指明夢想方向的那個引路人。

在我教的班級中，有個名叫蘭陽開的男同學，他從小就是跟著爺爺奶奶生活，爸爸長期在外打工，一年見不著幾次面，而媽媽聽說在他還不懂事的時候就離開了這個家，也許是由于家庭的原因，他在同學面前總是很自卑，甚至不敢大聲說話，他的成績也總是一般般，語文不是很差但幾乎沒有上過80分，數學就更糟糕了，我找過他談話，但效果都不怎么樣，他的字還是那么潦草，上課還是那么“安靜”，甚至有時還不能按時上交作業。還好，我發現了他有一個優點，就是愛運動，特別是跑步，班里估計沒幾個人能跑得比他快。

在一次《二十年后的相聚》想象作文課上，我鼓勵孩子們大膽的想象二十年后相聚的情景，同學們的變化和各自的職業時，孩子們的思維很活躍，一下子就聊開來，其中有個人就聊到了二十年后的蘭陽開同學，這話一被提起，班級就更熱鬧起來，有人說他當上了一所體校里的教練，有人說他在某個俱樂部當健身教練，還有人說他成為了國家隊田徑運動員……大伙議論紛紛，此時全班同學不約而同地都把目光聚焦到了他身上，弄得他渾身不自在地低頭含笑著坐在那兒。也是從那時起，他就有了個外號名叫“蘭教練”，雖然平時我不贊成孩子們亂給別人起外號，但每次見到他，我也會笑笑地稱呼他“蘭教練”，而他也只是笑而不語。

終于有一天，學校體育組的幾個老師要下來選人參加河池市宜州區中小學第一屆運動會了，我豪不猶豫地推薦了蘭陽開去參加田徑比賽項目，訓練那會兒正是炎熱的六月天，每天幾個小時的訓練，把他曬得皮膚黝黑發亮，可從來沒有聽見他抱怨過，而且馬上就要進行各種緊張的期末復習了，雖然這段時間他上課比以前認真了，作業也能按時完成了，但我還是很擔心他的學習，可每次他訓練時我還是充滿信心地對他說：“加油！好好練，我們的蘭教練是最棒的！”他依然笑而不語。

半個月過去了，到了真正比賽的那天，他們終于取得了努力換來的結果，男女兩隊均榮獲4*100米接力賽第二名。更令我欣慰的是，在后來的期末考試他還竟然語數雙科成績都達到優秀了，我知道在這優秀的成績背后，他一定付出了很多，我也知道他的成功肯定離不開老師和同學們對他的鼓勵，這就是鼓勵的力量！希望大家能對身邊的人多一點鼓勵，更應該像小男孩一樣，勇敢地為自己的夢想去努力拼搏！

三、一個調皮的男生

我帶這個五（3）班也有三年多了，班里五十幾個孩子，基本上都很聽話，就是有那么幾個調皮的學生常常給老師添麻煩。廖士斌就是其中的一個。他很聰明，但性格有些古怪，和同學還常常鬧矛盾，特別喜歡惹女生哭，而且課堂紀律最差！這是新來的數學老師對他的評價。

想起我剛接這個班的時候，那是他們二年級下冊開學的第三天，當得知我要擔任這個班的班主任兼語文老師后，就找了時間進班了解班級情況和熟悉熟悉學生。一進教室，同學們立即安靜了下來，接著又開始議論紛紛起來：這老師是誰呀？是我們的新老師嗎？她會不會教我們一個學期又走呢？我什么都沒有說，只是微笑地環視了一下教室，發現教室里的桌椅擺放得很擠很亂，地上還有很多垃圾，我走到一位男孩身邊，指著他桌椅底下的很多垃圾說：“可不可以把你旁邊的垃圾撿起來拿到垃圾筒丟？”誰知男孩竟朝著我聳聳肩攤開雙手說：“太臟了我不撿，又不是我丟的！”說完還向旁邊的同學做著鬼臉！這……這是什么學生嘛？我還真是頭一次遇到，可我還是忍著怒氣干脆找來掃把動手把教室打掃起來，忙乎了一陣，教室里桌椅整齊了，地板干凈了，該倒垃圾了，我問：“有誰愿意幫忙拿垃圾到足球場那邊來垃圾池丟一下呢？”起初沒有人回答，接著有人冒出了一句熟悉的聲音：“我才不去呢！那么遠的！”又是他！真是令人頭疼的孩子，不去就不去嘛？還敢在班里這么大聲說出來，臉皮還真不是一般的厚，我不得不佩服啊！也因為此事第一天我就記住了他的名字——廖士斌。

也是在那個學期，一次語文課上，同學們都在認真地聽課，只有他在玩弄著自己的變形金剛修筆機，而且時不時還發出修筆機與桌子的摩擦怪聲，坐在他旁邊的同學只是看著沒人敢說他，我知道這是個不好惹的家伙，所以我想盡辦法提醒他，希望他能收斂點，可不管我是對他點點頭還是眨眨眼，或是走到他身邊輕輕敲敲桌子，甚至點名批評，這些都沒有，他依然我行我素，甚至還發現他嘴角竟露出一絲得意的笑，我終于忍不住一個箭步沖過去就搶過他手里的修筆機，拿回講臺上狠狠地一扔，他也急得追了上來，邊哭邊吼：“還我的修筆機，壞了你得陪！這是我媽新買給我的！……”他為了奪回他的修筆機，竟也沖了上來，我連忙抓起修筆記機高高舉起，一邊對他說：“你要是能改正我就還你！愿不愿意改正呢？”可他并沒有理我而是硬想把修筆記搶回去，我比他高很多，他自然怎么搶都搶不到，然后就是大哭接著還想咬人。我只得把修筆機先還給他，故意說：“好吧！就算我原諒你一次，如果還有下次，我可就真的沒收了咯！”他似乎并不領情，拿回了修筆機頭也不回地走向自己的座位。

經過多次耐心地找他談話，和他相處后，竟然發現他身上也有很多優點，比如熱愛運動，特別籃球打得還不錯，熱愛思考，動手能力強，也因此常常得到我的表揚，慢慢地發現他上課越來越認真了，比以前也懂事多了，雖然脾氣不是很好，但也沒有像之前那樣調皮。語文課上他還表現得特別積極，常常主動舉手回答問題，上臺表演課文劇，在同學交流時還能提出很多質疑，也常常贏得了大家的陣陣掌聲。