閱讀理解技巧的探索與研究

就2018年的試卷來看，大多數(shù)省市試題中的閱讀都是由五篇短文組成，且選材廣泛，內(nèi)容豐富，涉及到日常生活、社會(huì)常識(shí)、人物傳記、風(fēng)土人情、故事傳說、科技文化、政治經(jīng)濟(jì)、地理歷史、自然現(xiàn)象、新聞、廣告等諸多方面的內(nèi)容。所以高三學(xué)生在英語閱讀中不能僅限于能讀懂材料，更應(yīng)注重有效閱讀。即單位時(shí)間內(nèi)對(duì)所閱讀材料的信息獲得量要大，準(zhǔn)確率要高。題型大致分為：細(xì)節(jié)理解題、詞組理解題、主旨大意題、猜測(cè)詞義題、推理判斷題。要做好閱讀理解題，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

一、整體理解，掌握文章的主旨大意

近幾年的高考試題閱讀量大，要求閱讀速度大約是每分鐘40個(gè)單詞左右。考生必須在有限的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧去快速閱讀，搜索關(guān)鍵詞、主題句。任何一篇文章都有自己的主題，所以，文章通常是圍繞這個(gè)主題展開的。要領(lǐng)悟文章的中心思想。很多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中心思想，它主要通過主題句（Topic Sentence）來體現(xiàn)。一般來說，文章的主題或中心都在第一段或最后一段呈現(xiàn)出來。某一段的主題句也常出現(xiàn)在段首或段尾，而且常有一些表歸納關(guān)系的關(guān)鍵詞，如in short，In a word，in brief，to sum up，to conclude等。其常用提問方式主要有：What is the main idea/topic of the passage？The central point of the se-lection is that。The author is mainly concerned with。 The passages mainly about...等。如Boom towns grow from nothing almost overnight。In 1896，Dawson， Canada，was unmapped wilderness（荒野），But gold was discovered there in 1897，and two years later，it was one of the largest cities in the West，with a population of 30，000。（2018全國(guó)卷ⅢB篇）這就是主旨大意題。第一段簡(jiǎn)要介紹城市發(fā)展的原因，引出Dawson這一城市的興起，第二段介紹了該城市興起的原因，第三段介紹人們選擇離開該城市的原因及現(xiàn)在的狀況，所以全文圍繞Dawson這個(gè)城市的發(fā)展起伏。故A正確。

二、理清脈絡(luò)，注重細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)理解題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)文章（或某一段落）中某一些特定細(xì)節(jié)或文章的重要事實(shí)的辨認(rèn)能力，細(xì)節(jié)理解分直接辨認(rèn)和間接辨認(rèn)兩種。直接辨認(rèn)細(xì)節(jié)型一般只要求學(xué)生能從閱讀材料中直接獲取、記住信息。而間接辨認(rèn)型不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息進(jìn)行思維推測(cè)，為閱讀材料中某些詞匯、短語及句型等找到正確的英語釋義。常見的提問方式有：Which of the following is NOT included（mentioned）in the passage？Which of the following sentences is NOT true？

三、進(jìn)行邏輯推理，做到深層理解

在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖直接說出來，閱讀者要根據(jù)句意，通過整篇文章的邏輯關(guān)系和細(xì)節(jié)的暗示，來推敲作者的態(tài)度、意圖，理解文章的含義。這類題主要包括歸納概括（如概括文章的主題，加標(biāo)題等）和推理判斷，這也是閱讀理解中的難點(diǎn)。深層理解是一種靈活性較強(qiáng)的思維活動(dòng)，它必須忠實(shí)于原文。要求讀者對(duì)文字表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎(chǔ)。推理常用的詞有：infer，conclude，indicate。what can we learn from the passage？which is the best title of the passage等。

四、“順藤摸瓜”，猜測(cè)詞義

要學(xué)會(huì)“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞、同位、對(duì)比、因果、音譯、釋義、生活常識(shí)、上下文聯(lián)系等線索確定詞義。常見的猜詞提問方式有：The word“…”in the context means...；The word“…”could be best replaced by...；Which of the following is nearest meaning to？The word“…”probably refers to...這不僅需要學(xué)生準(zhǔn)確理解上下文，還要掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯。并通過構(gòu)詞、語法等線索確定詞義。

五、在實(shí)際應(yīng)試中還要注意做題技巧

如：先看問題，再讀文章，即帶著問題去閱讀。閱讀題干時(shí)，首先要掌握試題的類型，分清是客觀信息題或是主觀判斷題。客觀信息題一般可以從文章中直接找出答案。如直接回答由 who，which，what， where，hen，why，how等疑問詞引起的細(xì)節(jié)問題。如：2011年北京卷D篇，題干：69.What is the author’s attitude towards building solar plants？從原文中我們很容易看出 A.Cautious.是正確選項(xiàng)。而主觀判斷和綜合概括題則是根據(jù)文章的情感基調(diào)、作者的觀點(diǎn)以及文章的邏輯關(guān)系進(jìn)行推理。其次，要了解題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)的信息進(jìn)行歸類、甄別，、分析、對(duì)比，有根據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。這種方法使閱讀具有針對(duì)性和目的性，提高了做題的準(zhǔn)確率，節(jié)省了時(shí)間，特別適用于對(duì)圖形表格類題材的解題。

總之要真正做好閱讀理解題還需要自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中多閱讀、多積累，廣泛涉獵。不斷擴(kuò)充自己的詞匯量和一些社會(huì)知識(shí)。