通用技術課程項目實踐的反思

摘 "要：根據國家高中新課程改革要求，通用技術課程被認為是高中生必修課程之一。通用技術，是指信息技術之外與專業技術有別的技術，它具有基礎性和通用性兩個顯著性特點。通用技術課程，是一門立足于現實，注重創新、高度綜合、理論與實踐相結合的課程，對于學生的全面發展有著不容小覷的推動性作用。因此，在具體的教學環節中，筆者認為應重視項目實踐的重要性。

關鍵詞：通用技術課程 "項目 "實踐

通用技術是隨著我國新課程改革發展而得以出現的新興課程。高中階段的素質教育實施要求學校重視通用技術課程的開設，配備符合國家安全標準的工具、儀器以及防護用具等等。筆者從事多年學校高二年級通用技術課程的教學工作，參與了設計和建設通用技術各種功能室，并運用于項目實踐教學中。以下是筆者關于通用技術課程項目實踐的反思。

一、通用技術課程的關鍵是注重項目實踐

從某種角度上來說，通用技術集結了語文、工程、建筑、歷史、數學、物理、化學、美術等多門學科，實現了文科與理科的高度融合。在教材中常見的結構與設計案例（比如對手電筒、臺燈、筆筒、小凳子、陶藝、便攜袋、自行車等予以設計和分析）、程序與設計、控制與設計等，均與筆者的生活息息相關。在實踐環節，利用通用技術實踐室進行教學工作，此舉有助于技術活動基礎原理的解讀，具體操作方式的運用，能夠調動學生參與的積極性，有利于其創新與實踐能力的提升，為學生的全面發展做了良好的鋪墊。

二、通用技術課程的實施依賴于各種功能室

筆者學校建設了技術與設計1教室，技術與設計2教室，創意木工和建筑設計選修教室，服裝設計與再造選修教室，學生探究教室，學生作品陳列室，專用工具存放室，儀器室，耗材存放室等。基本保證《技術與設計1》、《技術與設計2》必修課程和部分選修課程的教學需求。依據每班4人一組，進行儀器和設備的配備。

在學生作品陳列室中，配備展覽柜，把學生作品進行展示、評價，起到激勵的作用，也為學科留下優秀作品。重視安全問題：配備堅固的木材和防損膜作桌面，配置合格的電器、儀器設備，配備滅火器材和簡易急救藥箱等。

三、通用技術課程需要充分展示技術文化氛圍

通用技術實踐室不僅是技術教學與實踐的場所，也是技術認知的重要場所。筆者通過配備豐富的教學儀器供學生探究技術奧秘，感受技術認知。通過對常用標準件模型、常用設備、精密儀器、常用工具、掛圖、專用工具櫥柜、實驗材料架，作品學校展示、各種實踐室分工、配備水、電等各方面的精心布局，營造技術文化氛圍。

四、通用技術課程可選擇的實踐項目

在通用技術課程的具體實施階段，筆者始終堅持以學生為主體，注重基礎理論知識點的闡述與基礎操作技能的講解，秉承傳道受業解惑的原則，帶領學生參與到技術學習、探索、實踐與創新之中，培養其正確的學習態度與價值觀，同時促進學生共通能力的發展。筆者在教學活動中，始終堅持引導學生創新精神和技術素養的培養放在首位，學生有一半的課是在實踐室上的。

筆者學校開設的技術實踐項目如下：

《技術與設計1》

第1章 走進技術世界;一是班徽設計;二是學校體育節徽設計。

第2章 技術世界中的設計;一是機械制圖;二是多功能拐杖的組合。

第3章 設計過程、原則及評價;一是小凳子的設計;二是筆筒的設計。

第4章 發現與明確問題;一是水杯模型的制作研究。

第5章 方案的構思及其方法;一是臺燈的制作方案設計;二是筆筒的制作方案設計。

第6章 設計圖樣的繪制;一是臺燈圖樣的繪制;二是筆筒圖樣的繪制。

第7章 模型或原形的制作;一是臺燈模型或原型的制作;二是筆筒模型或原型的制作。

第8章 技術產品的使用和保養;一是編制臺燈使用說明書;二是編制筆筒使用說明書。

《技術與設計2》

第1單元 結構與設計;一是不同類型的紙橋制作。

第2單元 流程與設計;一是制作小木椅;二是陶藝制作。

第3單元 系統與設計;一是設計并拼裝傳動裝置。

第4單元 控制與設計;一是自動升旗系統;二是馬桶水箱水位系統。

五、通用技術課程項目實踐的應用成果受到專家、同行的好評

筆者學校作為全國教育系統先進單位，全國科學教育實驗學校、福建省一級達標學校、福建省通用技術基地示范校，經常有國家、省、地市有關專家來學校評估檢查工作。同時，筆者本人是福建省第二批基礎教育學科教學研究基地學校通用技術學科工作組成員、“福建教研網”通用技術學科課程資源建設核心組成員，曾參與省級通用技術學科課題研究工作。福建省高中教學水平評估專家組來學校檢查通用技術教學工作時，給予很高的評價。

每個學年度，筆者都積極參加由石獅市教育局組織的通用技術項目實踐教學評比活動，獲得一致好評，獲得通用技術學科骨干教師稱號。近三年來，筆者曾經獲得2015年第六屆福建省通用技術教師教學技能大賽二等獎，2016年微課《系統的結構》獲得石獅市微課一等獎，2016年論文“《穩固結構的探析》教學模式探究”獲得泉州市中小學技術學科教師教學技能比賽三等獎，2018年參加泉州市第二屆中小學教師教學技能比賽獲得通用技術學科三等獎等。2018年11月13日，石獅市通用技術教研活動，在筆者學校實踐室進行，筆者執教了公開課 《正投影和三視圖》，使學生親身體驗技術從設計到實現的全過程，提高了技術素養，獲得同行好評。

筆者在通用技術項目實踐教學之路上，砥礪前行，不斷地進行探索和反思。學校領導對通用技術課程的態度很關鍵，功能室硬件建設可量力而行，逐步推進。通用技術教師要努力提升自身素質，要投入激情，要堅持把通用技術作為自己長期從事的一門技能，教師要想方設法提高自己，多走出去，多操練。引導學生學會學習，樂于學習，善于思考并進行實踐創新，提高自身的技術素養，真正達到通用技術教育的目標。

參考文獻

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