淺談體育教師的職業素養

摘""要：2015年1月19日我有幸參加了西充縣教體科局舉辦的全縣中小學體育教師教學技能大賽，比賽分為四大部分：田徑、球類、隊列隊形、特長展示。參賽選手來自我縣各個學校，有教學經驗豐富的老教師，也有年富力強的中青年教師，還有從事體育教學工作時間不長的年輕教師。在整個比賽過程中，老教師向我們展示了扎實的基本功和老當益壯的精氣神，年輕教師則通過“更高更快更強”向我們展示了初生牛犢不怕虎的蓬勃朝氣。此次比賽，參賽選手所展示的教學技能、實力，比較客觀真實地反應出我縣體育教師的專業家養水平。通過一天的場上比賽場下交流，讓我受益匪淺，感觸良多。在這里，我想就這次比賽，簡單談一下個人對體育教師專業素養的拙見。

關鍵詞：體育教師 "職業素養 "創新能力

一、體育教師要具備良好的思想品質

“學高為帥，身正為范”，教師作為人類靈魂的工程師.教書育人是教師的根本職責。那么體育教學中怎么做到教書育人呢？首先.體育教師要樹立良好的師表形象。教師的思想品德，言行舉止、行為習慣都會給學生留下深刻的印象，學生會根據這些印象對教師進行評價，而評價的高低對學生的學習將會產生積極或消板的作用。體育教師由于工作性質的特殊性，常年在戶外進行教學工作，很多人都養成了嗓門大聲音粗的說話習慣。再加之體育人的豪爽個性：不拘小節，不修邊幅.往往給人留下頭腦簡單、四肢發達的“粗人”印象。所以，體育教師不僅要有堅定正確的政治思想和強烈事業心、責任感、還要加強自身修養，要做到嚴以律己.為人師表，做到不松、不敢、不懈，不軟，以良好的師表精湛的教藝啟迪學生，贏得學生的尊敬和信賴，在學生心目中樹立良好的形象和威望。這樣結合體育教學內容和特點，在教學活動中進行思想品德、組織紀律，意志品質教育，才能有效地做到教書有人。

二、體育教師要具備較高的專業素質和教學基本功

為了更好地完成體育教學訓練工作，體育教師必須掌握較高的專項運動技能和理論知識。直觀教學是體育課的顯著特點，動作示范是體育教學中最常用、最基本的直觀演示手段。教師的專項技能和動作示范能力是贏得學生的信任，激發學生的直接興趣，調動學生的學習熱情的一個非常重要的原因，學生總是最先從專項技能和動作示范上去認同一位體育教師。體育教師準確、熟練、輕快、優美的動作示范，既能給學生留下正確的視覺信息，建立良好的視覺表象，又能給學生留下深刻面美好的印象，具有強烈的藝術感染力.對學生盡快掌握基本技術、技能促進學生養成體育鍛煉的習慣.提高教學質量具有十分重要的作用。所以，在日常教學之余，體育教師應加強自我專項技能和身體索質的訓練，讓自己的運動能力和動作示范能力始終保持較高的水準。同時，體育教師還應該掌握足夠的專業理論知識，這將有助于提高學生對體育鍛煉的認識，更好地宣傳體育鍛煉的方法提升自己的專業素質和修養。

三、體育教師要具備良好的信息素養和創新能力

21世紀是信息時代，面對信息時代的變革和挑戰，要求教師在教學觀念，工作方法等方面必須與之相適應。這對教師的信息行為能力與思維方式提出了新的要求。信息素養是指人們在信息化社會所具有的信息行為能力與思維方式。現在社會的體育教師，一方面要具備一定的利用現代信息化手段獲取最新知識的意識和能力，另一方面還要在教學中促進信息技術與體育教學的整合.使學生形成良好的信息素養。譬如，我們現在學習的國培計劃學校使用的云視教育、人人通教育平臺，就是要我們每一-位教師具備良好的信息素養，更好地為學生服務。

國家需要創新，教育需要創新，體育教學也需要創新我們不能利用固有的理論知識、墨守陳規的教學方法和一成不變的教學手段來面對身心每天都在發生變化的新時期學生。作為一名新時期體育教師。方面要善于總結自己的成功經驗，使之升華為一般規律：另方面要善于學習和移植他人的成功經驗。并能推益。新.用以指導教育教學實踐。

總之，作為一名信息化時代的體育教師不僅要有扎實的專項技能和理論知識，還要具備較高的職業道德素養。同時，還要適應不斷發展的社會需要，不斷學習完善白我的能力，爭做名優秀的體育教師。

參考文獻

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