淺談如何做一名好校長

原國家教委副主任柳斌同志曾多次談到：“我們應當認識、理解并牢記這么一句話：一個好校長就是一所好學校”。大量的辦學實踐證明，只有一流的校長，才有一流的學校，一流的教育。一句話，學校能否辦出水平和特色，在很大程度上取決于校長的特質。那么如何做一名受人尊敬的好校長呢，下面談一談我的粗淺看法和工作體會：

一、德才兼?zhèn)?/p>

其身正不令而行，其身不正雖令不從。學校領導不同于行政領導，威信的作用遠遠勝過權利的影響，且威信的影響是長久的，權利的作用是一時的，發(fā)自內心的敬佩遠遠任何的發(fā)號施令。靠發(fā)號施令來安排工作，就會出現(xiàn)出工不出力的現(xiàn)象，工作的效率和效果就會大打折扣。

德才兼?zhèn)涫俏覀冞x人用人的基本原則，也是一個優(yōu)秀的學校校長必備的兩項重要素質，二者缺一不可。光有高尚的道德是不能駕馭工作的，因為我們是領導者，是要安排、布置和完成很多工作任務的，需要專業(yè)知識和專業(yè)技能，而不僅僅是一個老好人。而如果一個人道德品質有問題，工作就很偏離正確的軌道，能力越強，危險系數(shù)就會越大。

二、良好的精神狀態(tài)

積極的人像太陽，照到哪兒哪兒亮。不論是生活還是工作，積極向上、昂揚進取的人生態(tài)度和工作態(tài)度不僅能給自己帶來幸福感和成就感，更能給別人帶來歡樂和良好的示范與引領作用。校長的精神很重要，班子團隊的精神更重要。用領導的激情帶動全體教職工工作的熱情，用全體教職工的激情帶動學生學習的熱情和家長的感謝之情。生活中再大的困難，來到學校以后，都要積極起來。師生的激情集結起來就是學校的精神狀態(tài)，學校的精神狀態(tài)決定了學校的未來發(fā)展。我多年來的工作狀態(tài)是：只要是工作的場所，我都會展現(xiàn)給大家一個激情四射的精神狀態(tài)，看不到我頹廢的時候，也因此帶動了全體教職工的拼搏和干勁。

三、以身作則，率先垂范

還是那句話：其身正不令而行，其身不正雖令不從。要求別人做到的，自己首先必須做到。示范的力量是強大的，而語言的力量往往是蒼白無力的，從規(guī)范自己的言行到出勤、上課、參加教研活動、執(zhí)行財務制度等等方面，校長和其他班子成員都必須做到以身作則。領導做到位了，不用多說，受到耳濡目染的影響，教職工就會跟著行動起來，因為領導就是一面旗子和鏡子。

四、認真做對，用心做好

認真只能把事情作對，用心才能把事情做好。認真是完成工作任務的前提和保障，要想做得更好，就必須用心，用心才能創(chuàng)新。不論學校規(guī)模是大還是小，用心的校長就能把學校當作家一樣來對待，工作的幾年就是學校變化最大的幾年，也是質量提升最快的幾年。不墨守成規(guī)，勇于思考，敢于創(chuàng)新，這是優(yōu)秀的學校領導必須具備的品質。

五、良好的溝通與協(xié)調能力

這是一個領導者必備的素質之一，因為作為領導要經常安排布置工作，解決困難和問題，所有這些都要通過語言來表達。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。人們也常常議論：這個人很會說話，那個人說話很沖，很難聽等等，工作中、生活中也常常碰到這樣的事，同樣的一件事，不同的人來安排，結果往往有很大的區(qū)別;同樣的一個矛盾，有的人處理起來很輕松，有的人越說矛盾越大。這就是溝通和協(xié)調的能力，不善于溝通就不是一名稱職的校長。

六、強烈的責任意識和擔當精神

教書育人是我們每一個教育工作者神圣的責任，沒有責任就沒有壓力，沒有壓力就沒有動力，可以說，強烈的責任意識是干好工作的動力源泉，說這句話我深有體會，我這么多年就是這樣干過來的。可以說是強烈的責任意識在促使我不斷地努力工作，絲毫不敢懈怠。作為學校的校長不僅要有責任意識，更要有擔當精神，因為敢于擔當是一個領導者敢于干事、善于干事、能干成事的重要因素，一個不敢擔當?shù)娜耍愕纳磉吘筒粫腥俗冯S你，因為沒有安全感。

七、相互配合、互相補臺的團隊意識

相互補臺好戲連臺，相互拆臺都要倒臺，這句社會上流行很廣的話，道出了團結的重要性。一個人的能力再強，單打獨斗是干不出成績的，必須靠團隊。因此，作為學校的負責人，不僅要心胸寬廣，還要引導全體教職工學會團結協(xié)作，互相補臺，讓大家心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

八、辦事公正

領導在群眾中有沒有威信，辦事是否公正是重要的因素，大到教師的課程安排、評先評優(yōu)、晉級晉職、績效工資分配方面，小到每天的考勤、學校業(yè)務的檢查等等方面，如果不能做到公平公正，手中有一點權利就想優(yōu)親厚友，老師勢必看在眼中，強勢的老師可能會直接說出來，其他的同志雖然不說，但已對你的人品大打折扣。你的領導力從何而來？

九、正確對待名利

名利這個東西誰都想要，但要取之有道，符合常理，尤其作為學校的領導，不該要的堅決不能要。作為領導不要一見到榮譽就想伸手，要想一想，這個榮譽我拿是否合適，是否比我有更合適的人，我拿了這個榮譽會不會引起教師群體的反感，會不會挫傷大部分教師的積極性。在利益方面，切不要為了一點點小的利益讓別人看不起。威信從哪里來，從點點滴滴的小事中積累而來，這也是一個人綜合素質的集中反應。

十、加強學習，不斷增強自己駕馭工作的能力和水平

作為校長，一定要有終身學習意識，加強對黨和國家政策、理論以及業(yè)務知識的學習，與時俱進，增強駕馭工作的能力和水平。只要這樣，才能真正發(fā)揮領頭羊的作用，指導教職工的工作和學習。如果不善于學習，在指導工作和與教師的交流中，說的老是一些陳詞濫調，教師會覺得你已嚴重落伍，跟不上形勢的發(fā)展，不會贏得大家的尊重和認可，更會嚴重影響到領導的工作執(zhí)行力。

受人歡迎，讓人尊敬，應該成為每位校長努力的目標和方向，因為這是干好工作的基礎和保證。校長要努力在以上幾個方面提升自己，把自己錘煉成一個真正優(yōu)秀的教育好干部。