淺談書香家庭文化的創建

摘 "要：家庭作為孩子生命中的第一所學校，閱讀已成為家庭教育的重要內容。本文將基于家庭維度，從構建書香家庭出發，探討其對孩子閱讀習慣養成的影響，以更好的促進孩子養成良好的閱讀習慣。

關鍵詞：閱讀習慣""書香家庭

閱讀習慣是在一定的環境下，經過重復練習、熏陶而形成的一種自然而然的閱讀行動。閱讀習慣的養成受多方面、多維度的影響。

讀書妙處無窮，書香熏染人生。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這一極其細致和復雜的任務。”這就是說學校教育要有家庭教育的密切配合。如何創建出一個書香家庭，使孩子養成良好的讀書習慣呢？我認為，應該從以下幾方面著手：

一、營造家庭書香環境

要營造一個家庭濃郁的書香文化氛圍，必須先從家庭環境入手，使其達到“潤物細無聲”的效果。可以布置溫馨、舒適的書房，可以建立家庭書架，讓閱讀元素彰顯生活中，從而引導孩子積極參與到家庭讀書活動中。

（1）家庭藏書要豐富。

書籍要多方面涉及，內容健康向上。學習費用要在家庭消費中占一定的比例，每年要新增多少圖書，訂閱哪些報刊，都應有預算。家庭成員要具有良好的閱讀習慣，并能積極運用其他電子書開展閱讀，不斷豐富業余文化生活。

（2）常帶孩子進書店。

“常在書店逛，哪有不沾書香”的道理。利用節假日帶孩子進書店買書或者看書，觀察指導孩子看書、買書，讓孩子徜徉在書的海洋中，讓讀書成為一種休閑時尚。通過書店的環境感受讀書的氣氛，孩子去的次數多了，也就激發了他們的閱讀興趣。

二、制定家庭讀書計劃

家長要對孩子的閱讀提出明確的目標、要求，有切實可行的措施和步驟，和孩子共同制定好家庭讀書計劃。作為家長，要根據孩子的實際需要，以身作則，與書為友，與孩子一起閱讀、成長，并撰寫讀書筆記。"家長要從內心深處認識到：“陪著”孩子閱讀也是一種幸福。

三、擇優選擇書籍閱讀

課外閱讀范圍廣，內容多。可以增知識，提素養、潤心靈、辨是非……有的書籍內容會直接影響孩子的身心健康;歌德曾說過：“讀一本好書，就好像在和一個高尚的人對話。”所以家長要在書籍的選擇上練就一雙“火眼金睛”的本領，要時刻關注、把好關，在孩子進行家庭閱讀的過程中，不斷教育他們要有選擇地讀好書。當然，家長閱讀的書籍也要有所選擇，要健康積極。

四、與孩子同讀書共聊書

（1）與孩子同讀一本書

家長工作無論有多忙碌，每天都應當抽出一些時間與孩子共同閱讀，分享名家經典。從選書開始，到讀后的交流，再選書再交流，形成一個循環的過程。這一過程對家長自身來說是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于學生在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于親子雙方在文化修養上的共同提升。

我的孩子很小的時候，我就常常給他讀一些兒歌、古詩，講一些童話故事，孩子聽著讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去。隨著年齡的增加，我們又選擇適當的書籍，亦或共同閱讀必考的名著……無論是考試，還是寫作，孩子都能從容應對。家長的引導和培養使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至于孩子自己經常到書店去買書閱讀，現在孩子保存的書籍有三四百本，閑時翻閱，汲取“營養”。她那種對書的熱愛，我們看在眼里喜在心上。

（2）與孩子一起聊書

在與孩子一起讀完書后，家長與孩子開心地聊一聊，在與孩子聊書的過程中，大人與孩子的關系是平等的。大人在理解的深度上是孩子所不能及的。家長社會閱歷和閱讀經驗可以自然而然地傳輸給孩子。當然孩子天真率直，沒有過多思維定式，而且特別善于發現細節。在對故事的理解上，可能有自己獨到的見解，因此在聊書時，大人需要放低姿態，不要高高在上。讓書中的營養滋潤著孩子幼小的心靈，伴隨著孩子成長。

五、父母的榜樣與引導

閱讀習慣的形成是一個耳濡目染、沉浸其中的過程。孩子在與父母朝夕相處的過程中，父母的榜樣與引導對其起著極大的影響作用。孩子會模仿父母的言談舉止，并構建成自我認知而傳承下去。書香家庭中，若父母喜歡閱讀，那么其行為會熏陶并逐漸影響孩子的行為，這種模仿、學習會更加容易且更為持久。因此，書香家庭中，父母對孩子的榜樣與引導作用更能幫助其形成良好的閱讀習慣。

六、記錄經歷、書寫筆記

（1）記錄閱讀經歷

最簡單的記錄是家長將孩子的不同階段讀過的書記錄下來;更細致的還可以包含閱讀的方法和孩子的閱讀反應，如對某些書的好惡，讀某些書時提到的有趣問題，對某些書的評語，讀完后的感想等等。不但會非常有趣，而且會對引導孩子閱讀很有幫助。大人可以時常翻出這些記錄，來分析孩子的閱讀發展情況，孩子也可以用來重溫當時閱讀的快樂情景，從而進一步重復閱讀或進行延伸閱讀。

（2）書寫讀書筆記

孔子說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習要與思考有機結合起來，這樣才會有所思、有所獲。

家長要鼓勵并督促孩子寫讀書筆記，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解，并幫助孩子養成勤練筆的好習慣。有了這些記載，就把各自學到的知識整理下來，并留下了痕跡。

家庭是學生課外閱讀的積極影響者、支持者。讓閱讀成為家庭的一種樂趣、一種習慣。一個家庭氤氳著濃濃的書香氣息，會為家庭書香建設營造氛圍，打下地基。書香飄逸的家庭，一定有內涵、有發展;書香浸染的社會一定更和諧，更安康，更強盛。

參考文獻

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