農(nóng)村孩子的家教需要發(fā)揮農(nóng)村家庭的優(yōu)勢

摘要：電于農(nóng)村教育條件的落后，有很多家長特別擔(dān)心：自己文化水平低輔導(dǎo)不了孩子，離縣城遠(yuǎn)不能上補(bǔ)習(xí)班，這就更比不上城區(qū)孩子的教育。其實(shí)農(nóng)村家長的這種擔(dān)心大可不必，往往在農(nóng)村家庭才能培養(yǎng)出具有農(nóng)村特色的好孩子。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育 策略 針對性

學(xué)習(xí)成績雖然重要，但比文化成績更重要的是良好性格和個人品行，家庭教育并不光是輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)這么簡單，而是要培養(yǎng)孩子具有吃苦耐勞和勤奮努力的品質(zhì)，讓孩子懂道理、明事理，而這正是農(nóng)村家庭教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

可是父母總以為：奉獻(xiàn)自己的所有，給孩子最好的條件，孩子就能變得優(yōu)秀。自己當(dāng)農(nóng)民就算了，不能讓孩子的再當(dāng)農(nóng)民，他們不需要從事這些農(nóng)活。懷著“再苦不能讓孩子吃苦”的想法，天天對孩子說“你好好讀你的書，家務(wù)活，農(nóng)活不需要你干”。長此以往，苦活累活孩子從來沒做過，甚至很多孩子初中畢業(yè)了都沒有做過飯，洗過衣服。

事實(shí)上不讓他們參與干活，讓他們好好學(xué)習(xí)，他真的好好學(xué)習(xí)了嗎？他體會到了父母的良苦用心了嗎？知道感恩父母嗎？我想換來的更多是孩子的不聽管教，頂嘴。回想起我們這一輩的父母，他們也不懂教育孩子，家長對我們的期望沒有多高，但是他們用自己的行動告訴孩子勤勞吃苦才可能成功。只要在農(nóng)村長大的孩子，誰不需要干農(nóng)活，做家務(wù)？我們這批在農(nóng)村長大的孩子，雖然靠讀書出人頭地的很少，可是因?yàn)閺男∮辛饲趧诘钠焚|(zhì)，在各行各業(yè)的人都活得不差，各家各戶都蓋起了樓房。可是到我們的孩子這一代，他們生下來就有了安逸的生活，他們不知道幸福的生活是從哪兒來的，因?yàn)樗麄儚奈磪⑴c過，他們還能像以前的農(nóng)村孩子那樣自立自強(qiáng)、勤奮努力嗎？

當(dāng)然有不少家長知道“父母要作孩子的好榜樣”，身教勝于言教，因?yàn)榧彝ブ械募?xì)節(jié)時刻影響著孩子。我們現(xiàn)在農(nóng)村做父母與我們的父輩不同的是，那時的日子比較艱苦，決定了整個社會風(fēng)氣比較好。可是現(xiàn)在沒有了那樣的社會環(huán)境做支撐，農(nóng)活很少了。在這種條件下怎么培養(yǎng)具有勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀等良好品質(zhì)的農(nóng)村孩子？

先來看看我們學(xué)校的兩個好學(xué)生。我們學(xué)校老師都知道學(xué)校有兩個姓巫的姐妹，姐姐在五（3班），妹妹在三（2）班。這兩個姐妹都是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好，對待學(xué)習(xí)從來沒有一點(diǎn)馬虎。他們寫的字從頭到尾都保持著一樣的筆跡，從中可以反映著他們做事善始善終的品質(zhì)。孩子的表現(xiàn)可以折射出父母的教育。就是這樣的孩子他們是怎么教育的呢？

我?guī)е闷嬷娜ニ齻兗疫M(jìn)行家訪。得知父親是吉安遂川縣人，是當(dāng)?shù)氐木珳?zhǔn)扶貧戶。由于父親的家離村子的學(xué)校光山路就有5-6公里，所以來外婆這邊租房給他們上學(xué)，平時由母親一個人在家照看她們姐妹。我便問他，“既然來外婆家， 且需要租房居住，為什么不把孩子托給外婆帶，既不用租房，母親還可以跟著一起去賺錢，這樣不是更快有自己的房子？”他的父親回答說“蓋房子可以耽擱，可是的孩子的教育不能耽誤。”這句話讓我震撼了。再細(xì)看母親，個小的身材卻顯示出慈祥、勤勞的模樣。租來的土坯房，兩間不大。一家四口的起居，都在這兩個房子里，卻收拾的千千靜靜，整整齊齊，與住寬大但凌亂的樓房比起來，這里比那樓房更舒服，更溫馨。當(dāng)問母親平時是怎么教育孩子時，母親說“我沒有文化，不懂什么教育，除了提醒她們認(rèn)真讀書之外就不會教什么了。”我接著問，“平時會讓她們干農(nóng)活嗎？”“沒有，我沒有種地，我每天只是做臨時工。”“她們放假時你還做嗎？”“做，只要有活干就會做，放假時她們養(yǎng)成了自己完成作業(yè)，不會做的，手機(jī)給她們，自己網(wǎng)上查資料。”“手機(jī)給他們不怕玩游戲嗎？”“會玩，但是讓她們姐妹兩個互相監(jiān)督。她們不但要寫作業(yè)，還要做家務(wù)。安排了家務(wù)給他們做，沒有時間玩游戲。大的女兒現(xiàn)在要洗全家人的衣服，小的女兒負(fù)責(zé)曬，我做工回來，她們把飯煲好了，菜洗干凈了，就等著我回來，炒好菜就可以吃飯了。”我接著問“孩子這么聽話懂事，你會給孩子們什么獎勵？…‘會帶她們出縣城玩玩，吃她們小時候在廣東吃過的漢堡，逛逛超市，可以自己選她們喜歡的東西。還會帶她們?nèi)曩I書。”

通過這樣簡短的對話，可知我校的兩個姓巫的姐妹，是農(nóng)村里比較窮的家庭，可是她們的父母面對貧窮毫無畏懼，仍然知道在現(xiàn)階段，陪伴在孩子身邊比賺錢更重要。孩子們也毫無攀比之心，就算隔壁她們同學(xué)的家是樓房，她們不會羨慕更不會自卑。因?yàn)楦改笡]有覺得咱家窮，孩子們怎么會覺得呢？再說孩子的基本需求，不要孩子提出，父母早已滿足她們。我想的這樣的父母是我們農(nóng)村新時期的模范父母。沒有奢華、沒有說教，但是他們簡樸的生活之中時刻在身教，家里收拾的干凈整潔，孩子的作業(yè)自然會整潔。他們愛孩子，但還是會讓孩子學(xué)會干活，他們也沒有農(nóng)活干，可是他們會安排做力所能及的事情;她們的孩子也會玩游戲，但是她們寫作業(yè)和家務(wù)占用了孩子的時間，自然沒有大把的時間讓孩子沉迷游戲。更可貴的是他們尊重孩子，讓孩子更多的時間和機(jī)會去支配自己的時間，讓她們有權(quán)利選擇自己的喜歡的東西。

我想，這對父母就保持著農(nóng)村本應(yīng)該有的家教模式。該干的活還是得干，她們會獎勵孩子，給孩子創(chuàng)造快樂。只要家長做好了，孩子自然會跟著做好。這樣的家庭出來的孩子怎么會不聽話、不懂事、不明事理呢？

如果舍不得讓孩子吃一丁點(diǎn)的苦，就會讓他吃一輩子的苦。不要因?yàn)楦改傅膼烹[之心，就能替孩子面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，父母終將會老去，無法一輩子伸手保護(hù)孩子，孩子也終將長大，獨(dú)自面對人生的漫漫長路。

前路還很長，所以讓孩子適當(dāng)?shù)某渣c(diǎn)苦吧，可以從容面對失敗，坦然面對舍棄，能夠摔倒后自己爬起……這些也是父母對孩子的愛，讓他們獲得勇敢、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，讓他們學(xué)會感恩、分享、負(fù)責(zé)。農(nóng)村的父母，不要心慌，不要胡亂的采取措施，只要發(fā)揮好農(nóng)村家庭的優(yōu)勢，就可以培育出孩子的良好性格和品行！

參考文獻(xiàn)

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