閱讀教學在小學語文教學中的重要性探析

摘要：實現教育的深入改革，對提高我國的教育發展有著重要意義。語文教學是教育課程中的主要科目，閱讀教學也是語文教學中的基礎教學方式，是語文課程的重要組成部分。因此，語文教師需要格外重視閱讀教學的教學理念與表達方式。本文主要對閱讀教學在小學語文教學中的重要性進行分析研究。

關鍵詞：閱讀教學;小學語文教學;重要性

中圖分類號：G633.33" 文獻標識碼：A" 文章編號：1992-7711（2018）12-0059

閱讀教學是小學語文教學中重要的表達方式，可以使學生感受到語文知識的內涵，從而有效培養學生的學習能力與學習成績。小學階段對于學生閱讀能力的培養可以有效推動學生的學習目標與學習計劃。但小學生在面對閱讀問題時，由于自身的心智尚未成熟，需要教師的有效引導。教師作為教學引導者與管理者，在閱讀教學過程中起到了至關重要的作用。

一、閱讀教學在小學語文教學中的重要性

1. 不斷提升學生對小學語文的學習興趣

在小學語文教學中培養學生的閱讀能力，首先應激發學生的學習興趣，傳統的教學方式已經不能適應現今教學的發展趨勢，語文教師應不斷改善教學理念，實施新型的教學方式，從而提升學生的學習興趣。在新課程改革的背景下，教師更應注重小學語文課程的教學質量。興趣是學習過程中最好的教師，有興趣的學習可以提升學生的效率，使學生在學習過程中不斷提升自身的學習能力。

2. 有效鞏固學生的基礎知識

在小學語文教學中，閱讀教學作為最直觀的教學方式，教師可以通過學生的閱讀表現充分了解學生的學習狀態與學習能力。小學內容大多為基礎內容，閱讀教學方式在小學過程中的實行是最為貼切的，小學階段屬于學生學習過程中的啟蒙階段，對于一切新鮮事物秉承著較大的好奇心。因此教師應在語文課堂中充分展示語言的規律性，使學生對于自身所學習的語文知識有更深入的理解。學生在學習過程中也可以不斷提升自身的學習能力，使學生的學習成績與學習能力有所提高。學生在閱讀過程中也可以更加準確地掌握文章所表達的內在含義，教師對閱讀教學內容進行著重分析研究可以有效鞏固學生的基礎知識。

3. 不斷提升學生的語言表達能力

在小學語文教學過程中，最主要的目的是學以致用。語文閱讀教學模式可以有效煅煉學生的表達能力，使學生充分了解到自身的優勢，在學習過程具備強大的自信心。在語文閱讀課堂中，教師可以使學生通過反復閱讀，對所學習內容進行深度記憶。學生在儲存一些語文知識時，可以通過寫作的方式表達出來，使學生的語文素養綜合發展。學生在閱讀過程中會出現自身認為較為深刻的語句或者段落，教師可以使學生通過小組合作模式將所學內容進行溝通，在學習知識的同時也可以拓展自身的思維方式，使學生在表達的同時擁有更多的內涵。

4. 加強學生的思維方式與想象空間

語文閱讀教學可以不斷加強學生的思維方式與想象空間，學生在思考的同時更加鞏固了所學習的語文知識。例如，在學習《黃果樹的瀑布》這一課時，首先教師可以讓學生閱讀文章內容，了解黃果樹瀑布的特點，從而吸引學生的學習興趣。其次，教師也可以通過情景教學，把學生帶入到文章內容中，使學生充分了解到文章所要表達的內涵。教師應突出學生的主導地位，使得學生在學習中有更多的思考空間，不斷磨煉自身的思維意識，在理解文章內容的前提下進行閱讀，學生會產生不一樣的感受與體會，從而達到閱讀教學的真正目的。

二、閱讀教學在小學語文教學中的策略分析

1. 輔助學生在學習中找到閱讀技巧

閱讀教學的首要任務是幫助學生掌握正確的閱讀方法，使學生在學習過程中找到閱讀技巧，教師的不斷引導與高效管理可使學生的閱讀能力有很大程度上地提升。在小學語文課程中更能體現出掌握語文基礎知識的重要性，所有的語文知識都需要通過閱讀進行延伸。在閱讀教學中，掌握正確的閱讀方式可以使學生準確了解到閱讀內容的精髓，學生在閱讀中比較普遍的閱讀方式是泛讀與精讀。學生在對所學內容進行泛讀時，首先應了解所學內容的結構并對其進行概述或了解文章的表達情感，進行整體感受。學生對所學內容進行精讀時，應了解到文章的中心思想并找到文章的主要內容進行深度研究。長此以往的高效閱讀，可以不斷促進學生的閱讀能力，在此基礎上，語文課程的學習質量也可以得到一定的保障。

2. 加強小學生語文課外閱讀教學

小學語文課程中基礎內容較多并且內容分布廣泛，因此學生在閱讀課程中具有局限性，教師可以引導學生通過課外閱讀提升自身的閱讀能力與閱讀興趣，學生通過課外閱讀對自己感興趣的內容進行深入了解。在開闊視野的同時鍛煉自身的學習思維，使自身的知識水平與語文素養得到提升，在日常語文課程中也可以不斷提升學生的學習效率。但現今的閱讀內容相對較多，對閱讀內容的選擇也需要語文教師的嚴格把關，教師需要引導學生了解課外閱讀的選擇標準，使學生在學習過程中不僅保障了閱讀質量，更提升了學生閱讀效率。教師還需要指引學生在閱讀過程中對自身感興趣的閱讀內容進行記錄，學生之間可以互相分享自己感興趣的課外內容，使學生不斷延伸自身的知識范圍。課外閱讀很大程度上幫助學生提升了自身的閱讀能力，為學生之后的語文學習奠定良好的基礎。

綜上所述，是對閱讀教學在小學語文教學中的重要性進行分析研究。在閱讀教學中，掌握有效的教學方式可以使學生更加透徹地了解閱讀內容，對閱讀內容產生興趣，對培養學生語文素養也有一定的促進作用。學生在語文課程中也充分體會到語文閱讀的魅力，語文閱讀教學也不斷推動著語文教學的發展。

參考文獻：

[1] 田海清.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用[J].讀寫算：教師版，2016（10）.

[2] 孫海英.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].中華少年，2017（8）.

（作者單位：浙江省樂清市虹橋鎮第一小學 325600）