基于信息化的中職機械專業教學實踐研究

宋雨萌

摘 要：隨著社會經濟的不斷發展，機械作為現代工業和農業發展的主要推動力，受到了國家和人們的重點關注，黨在十九大上提出要將中職機械專業作為教育改革的重點內容，并給予中職院校大力支持。本文通過對基于信息化的中職機械專業教學實踐進行研究，闡述信息化技術應用的優勢，希望對我國中職機械專業教學水平的提升有所幫助。

關鍵詞：信息化；中職院校；機械專業

黨在十九大上就職業學校教學改革提出了相應的意見，黨和國家要求相關職業院校應將現代技術應用于職業實踐課堂之中，以此來提高職業院校教學的質量。信息化技術與中職機械專業實踐教學相結合可以激發學生參與學習的積極性，促使學生的實踐能力得到提升，從而為提高中職機械專業的教學質量奠定堅實的基礎。

一、在中職機械專業教學實踐中結合信息化技術的重要性

隨著現代科學技術的不斷發展，信息化技術在許多行業都得到了廣泛應用，互聯網+時代背景下，信息化正在逐漸改變人們的生活方式，將其與中職機械專業實踐教學相結合可以加強老師和學生之間的聯系，激發學生的學習積極性，從而提高學生的學習效率，促使機械專業實踐教學的效果得到顯著提升。

二、基于信息化的中職機械專業實踐教學形式

信息化技術的發展推動了其與中職機械化專業相結合的步伐，信息技術在中職機械專業實踐教學的重要性越來越高，因此中職機械專業的教師要與時俱進，充分把握信息化技術在實踐教學中的優勢，積極利用信息化技術的特點，改善傳統實踐教學方式存在的問題，以此來提高中職學校實踐教學的質量。

（一）模擬實驗室

實驗課是中職機械專業實踐教學的重要形式，中職機械專業的學生可以通過實驗課將所學的理論知識通過實驗課進行檢驗，因此教師和學生應重視實驗課程的作用。一個滿足教學要求的實驗室應該具備各種現代化的機械設備，幫助學生模擬實踐操作流程，使教學效果得到提升。但大部分中職學校的實驗室并不具備這些條件，并且機械專業的實驗課操作難度較高，實驗起來較為困難和麻煩，因此許多學生不喜歡進行實驗，從而降低了機械專業實驗教學的效果。為此，教師可以將信息化技術作為基礎，構建仿真實驗平臺，讓學生利用信息化技術進行模擬實驗。例如：學生可以利用信息化技術進行模擬機械模具安裝、制造機械零件等，解決機械專業實踐教學固有的難題。

（二）模擬實踐場地

實訓課的主要作用是培養學生實踐動手能力，因此，實訓教學對實訓設備和實訓場地的要求也非常嚴格。例如：機械制造和模具制造等實訓課，就要求學校準備滿足機械專業學生的實訓需要的機械加工車床和實訓場地。但是大部分中職院校無力承擔采購機械車床的費用，再加之由于學生操作水平較低，極易在實訓的過程中導致機械加工車床損壞，造成學校成本的浪費[2]。為此，教師可以利用信息化技術的功能對實訓基地的實際情況進行模擬，不僅節省了學校的成本，實訓的效果也不會受到影響。

（三）電子考試

教師可以利用信息化技術的優點，將傳統的紙質課堂考試在計算機上進行，采用這種教學方式具有以下幾點優勢：第一點，節省成本，紙質考試會浪費大量的紙張，而采用這種方式只需學生在計算機上答題即可。第二點，提高判卷的準確性，使用這種信息化方式進行考試，計算機會自動進行閱卷，從而提高了教師閱卷的準確性。例如：教師可以利用信息化試卷對學生進行摸底考試，由于這種考試題型多為選擇題，答題時間較短學生也因此很難作弊，并且這種考試方式，考完之后成績馬上就能反饋在學生的計算機上，有助于學生及時了解自身知識的薄弱點，并予以改正。

（四）創建資源共享平臺

中職機械專業的教師還可以基于校園網構建信息化資源共享平臺，并將機械專業的相關知識上傳至信息化平臺，讓學生自由下載。信息化資源共享平臺構建完成后，教師可以讓學生在課上自主進行學習，對于一些較為困難的問題，學生也能利用網絡在信息平臺進行搜索，通過這樣的教學方式，使學生教學的主體地位得到強化，教師的教學壓力也得以減輕，對于中職機械專業教學效果的提高具有重要的推動作用。例如：教師可以在進行數控機床工作原理這一課堂教學中，讓學生利用信息化資源共享平臺自主進行學習，學生通過觀看平臺中有關數控機床工作的視頻和圖片，能夠直觀的了解數控機床的工作原理，教師要在學生自主學習的過程中，及時對學生提出問題，確保學生將全部的注意力集中于學習之中。

綜上所述，實踐教學是中職機械化專業培養實踐應用型人才的重要方法和手段，隨著現代信息化技術的發展，中職機械專業的教師要充分利用信息化的優勢促使實踐教學的效果得以充分發揮。此外，教師還應在實踐教學過程中針對學生和信息化教學的特點，合理的設計實踐教學課程，推動學生理論知識和實踐能力實現共同發展，從而為社會發展培養出更多優秀的人才。

參考文獻：

[1]蘆孝民.信息化技術在中職機械專業教學中的應用[J].決策探索（中），2018，04：57.

[2]趙子玉，孫甜雨，尚廣瑞.中職院校機械專業教師核心素養及教學能力提高途徑研究[J].科技風，2018，22：44.