新時代思想政治教育與高校校園文化建設互動探析

【摘要】新時代如何實現思想政治教育與高校校園文化建設良性互動，促進學生的身心健康發展。針對二者互動存在的問題，提出有效的策略，以期能夠對當前的高校思想政治教育工作開辟新的路徑。

【關鍵詞】新時代 思想政治教育 互動

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）47-0078-02

當前我國高校在中國特色社會主義新時代的核心任務是，培養德智體美全面發展的社會主義建設者。因此，推動思想政治教育與高校校園文化建設的良性互動，對促進高校人才培養目標意義重大。

一、思想政治教育與高校校園文化建設的互動概念

（一）思想政治教育的含義

思想政治教育是以馬克思主義理論體系為指導，宣傳黨的思想體系，教育黨員、干部和群眾，使其有正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過正確的思想和方法，自覺地朝著當前的和長遠的建設目標和任務而努力奮斗。

新時代高校思想政治教育是以新時代中國特色社會主義思想為指導，通過共產主義思想體系對高校中的廣大師生員工教育，使其確立正確的“三觀”，運用正確的思想和工作方法，自覺地朝著當前的和長遠的建設目標和任務而努力奮斗。它具有鮮明的政治和意識形態屬性，是黨委領導下校長負責制，是廣大師生員工的思想、政治、道德素質等全面提升的過程。

（二）高校校園文化建設的含義

高校校園文化是當代中國的新文化中重要的一部分，是新時代下高校思想政治教育的重要載體和途徑。高校校園文化建設是校風、學風為核心復雜的系統工程，是學校文化載體、文化方向、文化組織、文化制度、文化隊伍、文化活動、文化管理等的總體規劃、設置和興建。它包括輿論導向，學習氛圍，道德風尚、師生關系等方面的組織建設。

（三）思想政治教育與高校校園文化建設互動的含義

思想政治教育與高校校園文化建設互動是以相互作用、相互影響、共同創造價值為宗旨，通過開放的、流動的方式相互合作、協同發展，從而在動態的過程中知識、資源等要素達到優化配置和整合，最終實現高校校園文化建設與思想政治教育工作創新、協調的目的。

新時代思想政治教育作用與日俱增，思想政治教育與高校校園文化建設相互聯系，又各自承擔不同的使命，既相互制約又相互促進。加強思想政治教育與高校校園文化建設的互動是新時代賦予高等教育的一項重要使命，也是一項非常艱巨和重要的任務，必須要抓緊進行。

二、新時代思想政治教育與高校校園文化建設互動存在的問題

（一）多元化的社會思潮的沖擊，削弱了馬克思主義信仰。

在當前互聯網時代，信息渠道以及信息內容的多元化給高校的思想政治教育帶來的新的機遇和挑戰。當前，西方價值觀念、意識形態、政治制度等多元化信息經過互聯網平臺，滲透至大學生學習生活當中。與此同時，與之相伴的腐朽思想、文化和生活方式，對人生觀、價值觀、世界觀還未成型的大學生造成了極大的不良影響。同時淡化甚至削弱馬克思信仰。

（二）缺乏互動意識。

思想政治教育與高校校園文化建設是相互結合、相互作用、滲透和相互影響的關系，它們是兩個平等的主體。當前，缺乏對二者關系的正確認識，將其作為相互獨立的范疇。進而，高校思想政治教育與校園文化建設良性互動缺乏系統向性與科學性。

（三）互動工作機制不完備。

目前，普遍存在思想政治教育與高校校園文化建設缺乏融合發展理念。例如，高校由宣傳部、學生工作部（學生處）負責協調相關部門共同開展思想政治教育和校園文化建設。而其協調、統領職責未能在學校制度中予以界定。此外，思想政治教育與校園文化建設互動機制不成熟。在規章制度和獎懲措施沒有明確的物質保障，致使二者的缺乏互動協調。

三、新時代思想政治教育與高校校園文化建設互動實現的途徑

（一）堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，牢牢掌握意識形態的主導權

在新時代，思想政治教育與高校校園文化建設的融合互動必須鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，這個首要方向是思想政治教育與高校校園文化建設互動必須堅持的。背離了這個方向，二者互動必將誤入歧途。因此，在新時代，我們要以社會主義核心價值觀為核心，堅定意識形態工作領導權，以完善教育內容和改進教育方法為抓手，以校園文化建設與思想政治教育的互動，牢牢掌握意識形態的主導權，為社會主義和諧社會建設把握好正確方向。

學校領導者是思想政治教育與高校校園文化建設互動的設計者，按照高等教育的發展規律和高校自身的實際相結合對思想政治教育與高校校園文化建設相互作用進行引導，防止本本主義思想出現，在政治上要體現出堅定性，過程中又要有靈活性，敢于創新，為二者互動開辟新的途徑。

（二）利用好互聯網載體提升互動過程，建立思想政治教育和高校校園文化建設互動的平臺

在新時代，思想政治教育和高校校園文化建設互動的關鍵是利用好互聯網載體的平臺。加強互聯網內容建設，建立網絡綜合治理體系，營造清朗的網絡空間。

隨著互聯網時代到來，大學生接觸最多的傳播媒介就是互聯網。在思想政治教育和高校校園文化建設互動的過程中，各高校校園網是互動成果展示和信息交流的快速的平臺，最容易被學生所接收，將思想政治教育與校園文化建設互動融入網絡中，合理對接好這個平臺，學生可以在這個平臺上發表自己看法、進行思想交流，在教師領導下，查找和利用信息。通過搭建互聯網平臺，思想政治教育與高校校園文化建設的互動的方式顯現出新的內容。

在網絡時代，手機媒體也是不容忽視一個重要媒介，它傳播能力很強，影響范圍特別廣，是大學生最受歡迎的平臺之一。面對這種情況，高校領導應給予足夠的重視，在打造校園文化的過程中充分利用這個平臺促進思想政治教育與高校校園文化建設互動，如，營造具有新時代氣息、特色突顯的校園手機環境，整合和開發手機應用平臺，構建思想政治教育與高校校園文化建設互動的新的平臺，為二者互動開辟新的路徑。

（三）優化整合內外部環境，形成互動良性運行的最大合力

高等學校需要優化整合內外部環境，形成二者之間的良性互動，包括兩個方面的內容：一方面，在新的時代條件下，國泰民安，老百姓生活富裕和充實，這些為思想政治教育與高校校園文化建設互動創造了很好的外部環境。高校校園的物質文化、精神文化的建設，校園內和諧民主的學術氛圍，積極健康的校園風氣，需要學校領導高度重視；另一方面，思想政治教育與高校校園文化建設互動的內外部環境相互影響、相互作用，二者之間可以相互促進和相互轉換。我們在這個過程中，需要適當調節和控制內外部環境中的有利和不利兩方面因素，形成互動良性的合力。在這個過程中，特別要注意充分的、積極的輿論導向的宣傳和鼓動，能夠發揮重要作用，有利于推動思想政治教育與高校校園文化建設互動。

參考文獻：

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[3]蔡建英.高校思想政治教育體系的構建[J].教育理論與實踐，2010（9）.

作者簡介：

張先鋒（1977-），男，湖南南縣人，湖南食品藥品職業學院黨委辦主任，講師，碩士研究生。