鋼琴學習中的難點淺析

黃靖鴻

摘 要 鋼琴彈奏的學習是一個艱難的過程，是融入音樂理論知識與彈奏技術要領為一體的。在學習鋼琴的過程中需要掌握的難點有很多，我在鋼琴教學的過程中總結出來了三個學習難點。正確的讀譜、科學的練琴方法和準確把握樂曲的風格特點，表現作品的情感，體現其歌唱性。只有認真把握了學習的難點，才能幫助我們學好鋼琴。

關鍵詞 鋼琴學習；難點；讀譜；練習；情感把握

中圖分類號：J613.2，1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）11-0136-01

一、學會讀譜，提高練琴的效率

（一）看曲譜表現的基本要素

音樂的基本表現要素有：調式、調性；節奏、節拍；速度；音色；音符時值等。讀譜的第一步就是認準音高。認準音高看似簡單，其實不然，經常可以發現，不僅是鋼琴學習者，也有專業演奏家，出現把音高看錯的現象。常出現的錯誤有：看錯譜表，這常出現在樂曲中臨時改變譜表的時候。錯誤地以為右手一定彈高音譜表，左手一定彈低音譜表。看錯調號，在一些傳統的記譜法中，容易在樂曲進行過程中忘記了調號，以致該升的不升，該降的不降。看錯等音，在許多作品中，尤其是浪漫主義作曲家如肖邦，喜歡大量使用重升、重降一類等音記譜。這也容易使不少學習者讀譜錯誤。在剛開始練習時就要反反復復地對照樂譜，慢慢地、耐心地檢查自己是否把每一個音都看準確了。即使在完全背熟之后，也要經常讀譜，看著樂譜彈奏，不要長期脫離樂譜。第二步再看樂曲的節奏、節拍和音符的時值。這些方面也常引起讀譜錯誤，錯誤有：不把時值彈足，手指過早離鍵；時值過長，超過譜上所記的時值；不注意休止符，常常忽略了休止在一首曲子中的重要作用；節奏不正確；看錯拍號。

（二）看樂譜上的表現符號、表情記號等

表現符號包括連線、跳音、重音、頓音，等等。表情記號包括力度記號、踏板記號、延長記號、反復記號、高八度或低八度記號，等等。除去各種表情記號，樂譜上還有著指示性的表情術語，甚至文字性說明。這些符號對于音樂的分句、語氣，乃至風格的表現等關系極大。音符的時值長短，音與音之間的連或斷，樂句的劃分，都是十分重要的風格問題。從一開始讀譜時，就必須一絲不茍，不要養成了錯誤習慣后再來糾正。這不僅僅是讀譜問題，而是完全與音樂風格聯系在一起的。

二、如何掌握練琴的方法

（一）要按正確的指法進行練習

在我們剛開始接觸一個新的曲譜時，除了要仔細讀譜，同時要按照正確的指法練習，正確、合理的指法是保證樂句連貫、完整的前提條件之一。正確的指法，也就是合理的指法，是以每個手指的獨立為前提，同時又會有利于發展每個手指的獨立性。使用正確的指法彈奏，才能彈好樂句，表達好語氣，有利于克服技術困難。

（二）在練習過程中要掌握不同的方法

練習方法的不同，效果截然不同。同樣的時間，其“效率”卻大相徑庭。在練習中，我們應當掌握好幾個重要的環節：

1.慢練

慢練是解決困難癥結的有力措施，也是快速彈奏的基礎。在慢練中，要注意解決四個基本問題：確定指法；確定分句；確定基本動作走向；確定困難片段的彈奏方法。慢速練習，可以使我們有時間把正確彈奏（除速度以外）的所有因素都想清楚、想準確。可以將手指觸鍵動作做得更充分，有利于發展手指的獨立和力量，這是手指靈活性的基礎。慢練是貫穿練習全過程、保證質量不斷提高的一種重要方法。

2.分細部練習

好的練習方法是把音樂分解為細部，一部分一部分地練習。這種分細部練習的方法有：分手練，任何樂曲在一開始都可以分開左右手練習。因為即使一首簡單的練習曲，左右手也都擔負著不同的任務和職能。只有兩個手都掌握了其擔負的任務才能完整的表達樂曲。分聲部練，應當養成把音樂中的各個聲部、各個層次區分開來練習的習慣。通過分聲部的練習，使每個隱伏的層次各自完美地連接起來。分樂句練，一句一句地練，是鋼琴老師經常告誡學生的。然而，大多數學生都習慣于從頭到尾一遍又一遍地彈。從練習的角度而言，這種一遍又一遍地練習方式是難以得到真正提高的。要提高彈奏的水平，唯一的有效途徑就是把音樂分解為一個一個的樂句，一句一句的仔細磨練。只有這樣，才能在短時間內有效地提高彈奏的水平。

三、掌握樂曲的情感，注意彈奏中的歌唱性

（一）把握樂曲的情感

毋庸置疑，技術在鋼琴演奏中占有非常重要的作用，但是技術只是表現音樂的手段。如果一味追求技術，而忽視演奏中的情感，那么鋼琴只會淪為一個制造聲音的機器。如果說在鋼琴演奏中，演奏技巧是肉體，那么音樂情感就是靈魂，而沒有靈魂的肉體只會是一副軀殼。

（二）表現出樂曲的歌唱性

歌唱性，就是人們在唱歌的同時體會到的那種美感、情感、情調、心態。當我們用歌唱的內在感覺來彈鋼琴，并且又能把這感覺通過手指轉變成相應的琴聲時，就是彈奏中的歌唱性——只不過不用嗓子唱，而是用手指“唱”。

四、結語

鋼琴氣勢宏大，音色炫麗，從最低到最高的音區囊括了整個交響樂的所有音域。學習鋼琴很容易，學好鋼琴卻很不容易。以上是我在鋼琴教學的過程中簡單總結的三個難點，希望對鋼琴學習者們提供一定的幫助。

參考文獻：

[1]（波）約·霍夫曼.論鋼琴演奏（附問題解答）[M].北京：人民音樂出版社，2000.

[2]魏延格.鋼琴學習指南—答鋼琴學習388問[M].北京：人民音樂出版社，1997.