黑龍江民辦體育的教學建議

孫海洋 周廣歡

摘要：在高校擴招政策利好條件下，黑龍江省民辦高校迎來了發(fā)展契機，在近幾年對于教學投入和支持力度較大，促進了本地民辦教育的發(fā)展，但特色創(chuàng)設(shè)能力尚待加強。本文以體育教學為例，立足于當前黑龍江省民辦體育發(fā)展整體現(xiàn)狀，積極探析促進民辦體育教學特色創(chuàng)設(shè)及教學質(zhì)量提升的相關(guān)發(fā)展對策。

關(guān)鍵詞：黑龍江；民辦體育；現(xiàn)狀；教學；建議

1 前言

黑龍江省民辦高校近幾年在高考擴招政策影響下獲得了較好的發(fā)展和提升，不僅成為支撐當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的重要力量，也為本地提供了大量高質(zhì)量人才，在一定程度上為“教育興省”辦學目的的實現(xiàn)貢獻了不少力量。因此，本文從優(yōu)化辦學的目的出發(fā)，以體育教學為例，積極探析促進民辦體育教學特色創(chuàng)設(shè)及教學質(zhì)量提升的相關(guān)發(fā)展對策。

2 當前黑龍江省民辦體育發(fā)展現(xiàn)狀及存在的發(fā)展障礙因素探究

2.1 體育教學校際辦學條件及教學理念差距較大，整體上發(fā)展不均衡

根據(jù)筆者為期半年的調(diào)研結(jié)果看，黑龍江省民辦體育教學現(xiàn)存最大問題就是體育教學校際辦學條件及教學理念差距較大，整體上發(fā)展不均衡。約有56%的民辦高校的體育教育硬件設(shè)施及場館建設(shè)條件明顯好于公立學校，且有非常鮮明的體育教學定位及體育特色發(fā)展理念，展現(xiàn)出了民辦高校的靈活、自由的辦學優(yōu)勢。但仍有44%的民辦高校并不重視體育教學，其體育場館建設(shè)放緩，甚至出現(xiàn)體育器材數(shù)量不足、種類局限等實際問題，給體育教學的正常開展帶來了困境在整體上拉低了黑龍江省民辦高校的體育教學質(zhì)量。

2.2體育教師體育教育、教學整體創(chuàng)新意識不強，崗位勝任力不強難以實現(xiàn)特色體育教育

體育教師作為一線教育主力，其學科創(chuàng)新意識和教學改革認識水平對于教學質(zhì)量的提升和教學特色的創(chuàng)設(shè)都有著至關(guān)重要的意義，但黑龍江省民辦高校由于現(xiàn)行的績效考核和學科發(fā)展定位等問題使體育教師的待遇相對較低。由此導致了在職體育教師在教育、教學上的整體創(chuàng)新意識相對較低，教學相對傳統(tǒng)，難以實現(xiàn)特色體育教育的目的。

2.3校際教學合作與交流機會少，難以形成區(qū)域性教育發(fā)展合力

據(jù)筆者的調(diào)研結(jié)果，黑龍江省民辦高校出于管理和自身發(fā)展考慮，校際教學交流與合作率很低，這對于重辦學硬件及軟件配置的現(xiàn)代體育教學來說是很不利的。黑龍江省當前體育教學中出現(xiàn)有的學校體育教育資源充裕但教師教研能力相對欠缺，而有的學校教師質(zhì)量較好卻因長期財力、物力投入不足，不斷壓縮常規(guī)體育教學開展規(guī)格和課時，難以形成區(qū)域性教育發(fā)展合力。

3 加強黑龍江省民辦體育長遠發(fā)展的教學建議分析

3.1根據(jù)地緣需要，建立校際體育共享聯(lián)合發(fā)展機制，打造體育教學特色教育

體育學科雖然不是學校核心競爭力，但體育學科的教學直接影響著民辦高校的辦學宗旨和精神風貌。因此，我們需要重視體育教學，通過富有特色的體育教學來展現(xiàn)學校辦學風格和積極向上的發(fā)展氛圍。因此從促進辦學這個角度來看，黑龍江省民辦高校應積極打造體育教學特色。由于辦學條件的差異，當前黑龍江省體育教學面臨著各種困境，特別是師資、教學硬件條件的不均衡。筆者認為面對當前現(xiàn)狀，可根據(jù)地緣需要，建立校際體育共享聯(lián)合發(fā)展機制，這樣的發(fā)展機制可充分利用各校教學資源優(yōu)勢，滿足學生的最大要求，從而打造出富有黑龍江特色的體育教學特色教育，甚至推動黑龍江省民辦高校的教學發(fā)展。

3.2重視體育教學理念建設(shè)，加強體育老師的教學、學科發(fā)展創(chuàng)新發(fā)展意識

當今是一個信息化、互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的時代，由于學生成長環(huán)境和見識的不斷增長，學生的體育教學需求也在發(fā)展著變化。因此體育教學在教學內(nèi)容、方法和手段上也要積極根據(jù)學情的變化進行主動適應性發(fā)展，在滿足學生當前需求的同時使學科獲得較好的發(fā)展這是民辦高校面臨的一個重要發(fā)展課題。因此，從這個角度來講，加強黑龍江省民辦體育長遠發(fā)展的教學改革創(chuàng)新的第二個重要舉措就是要重視體育教學理念建設(shè)，加強體育老師的教學、學科發(fā)展創(chuàng)新發(fā)展意識。只有加強教師的教學理念、教學能力的創(chuàng)新與發(fā)展意識，才能提高現(xiàn)有教師的崗位勝任力，從根本上解決體育教育發(fā)展不均衡和體育教育、教學整體創(chuàng)新能力的難題。

3.3加強教育主管部門的協(xié)調(diào)與監(jiān)督，切實保證民辦高校的辦學方向

民辦普通高校之間互有競爭，因此各辦學主體之間具有自己的發(fā)展理念和思路，并不能不顧自身發(fā)展需要盲目搞聯(lián)合辦學，影響了本校的發(fā)展。以上探討具體實施起來尚需要一定的機制監(jiān)督與約束，因此還需要進一步規(guī)范化、科學化、統(tǒng)籌化管理細則的制定。因此，加強黑龍江省民辦體育長遠發(fā)展的最后一個舉措就是要加強教育主管部門的協(xié)調(diào)與監(jiān)督，切實保證民辦高校的辦學方向和利益最大化。

4 結(jié)論與建議

隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，黑龍江省近幾年人口凈流入量及經(jīng)濟發(fā)展增速緩慢，與其它省份之間的綜合競爭實力差距不斷拉大。而民辦高校教育作為地方教育資源和經(jīng)濟發(fā)展依托，如果辦學特色突出、辦學質(zhì)量較高則在提升自我競爭力的同時還會帶動區(qū)域經(jīng)濟、文化、發(fā)展環(huán)境等更多方面的發(fā)展與繁榮。因此，以體育教育學科為切入點，積極探索特色化教育途徑提升民辦高校的辦學能力是一個重要出路。

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